（多选）当您有闲暇时间时，您会选择哪些类型的书来读？
娱乐休闲类
文史哲类
专业参考书
政法时事类
参加其他休闲活动，很少看书
理工科类书籍
您认为制约理工科学生人文素养提升的主要原因是？
个人兴趣不大
课业负担较重
家庭人文意识不足
学校措施乏力
社会人文氛围缺失
（多选）您认为下列选项属于学院在人文氛围建设上的举措有?
师范教学技能比赛
多媒体课件制作大赛
创业创新、课题调研
增设人文学科课程
举办文学沙龙等活动
通过学习，您对所学专业的课程设置的总体评价是？
人文课程较多
工具性和人文性基本平衡
人文课程较少
无法评价
您认为人文课程设置较少的主要原因是？
内容实用性差，与专业需求不符
课时紧凑，专业课程占比大
课程考核方式不合理
学生对人文课程兴趣不大
（多选）您认为下面哪些说法更符合你对化学教学中蕴含人文价值的理解？
化学与我们生活息息相关
化学发展史
化学分析运用各种抽象思维
化学需要科学精神态度及方法
众多化学家的人格魅力
您所掌握的课堂教学实践中融入人文性的知识与技能主要来自哪里？
阅读有关人文性融入的书籍
模仿其他老师的教学方式
教学前对人文性融入环节进行预设和规划
教学结束后进行反思和总结
（多选）作为一名化学师范生,您能感受到下列哪些化学人文价值之美？
化学实验之美
化学理论简约美
化学史的启迪美
化学教育教学课程
（多选）您在课堂上能感受到老师哪些融入人文性的教学方式？
联系生活实际，关注社会热点
多采用翻转课堂等以学生为主的形式教学
讲趣事逸闻，发散学生思维
拓展科学前沿知识，丰富学生知识
选取新闻热点切入，分析评论
（多选）您认为以下哪些现有的学院活动体现了人文性？
班服文化设计大赛
化学火箭制作大赛
分子模型大赛
化学节（摆摊展示）
生活化学相关讲座
诗情“化”意读书分享会
其他
您主要是通过以下什么途径获得人文知识，培养人文精神的？
查阅资料
家庭教育
讲座展览
课堂教学
社会人文氛围（如地铁上的公益视频）
（多选）在化学课堂教学中，您认为老师主要能通过下列哪些方式结合学科特点，加强人文教育？
注重实操，教学器材丰富
联系生活实际，关注社会热点
多采用翻转课堂等以学生为主的形式教学
为了保持课堂秩序，完成教学内容，稳定教学模式
对培养师范生的人文精神时，您同意以下哪种观点？
举办相关比赛
改变传统的教学模式
设置系统而全面的人文科学课程
开展各类人文思想主题教育讲座
您认为在师范院校培养中的人文性具体体现在哪些方面？说明：高校化学师范生培养体系中人文性融入是指以人为本，传授学生人文知识，培养学生人文精神及其在未来教学过程中融入人文精神的能力。