1、实物（玩具）和图片（黑白线条）配对：把2张图片放在桌子上，把其中1种跟图片相配对的物品递给儿童，对儿童说：把相同的东西放在一起吧如果儿童犯错，就要作出纠正，直到完成所有配对（图片可以随意放，转换不同位置）
2、说出物品名称：把图片（如花、太阳、船、门、米饭、手表、马、雨伞、电视机、鸡、火箭）按顺序逐个展示给儿童看（每次1张），问儿童：这个什么呀？如果儿童不明白，就说：这个是。。。稍作停顿，让儿童有时间回答
3、挑选物品图卡：把所有物品图片随意地放在儿童面前，问儿童：把××（如：足球）给我。请按照物品使用量词，如： 足球：个 ；钥匙：条/把/串 ；鞋子：对/双 ；吹风机：个，重复上述指令，逐个测试其他物品。（把完成的图片放回原来的位置。）
4、明白常见物品的用途：把上述物品的图片逐张递给儿童，说：这个东西有什么用？/用来作什么呢？（测试顺序：足球、钥匙、毛巾、吹风机、鞋子、手摇铃、拖鞋）如果儿童的答案不清晰（列如：儿童表示毛巾用来睡觉）可以再追问：怎么用呀？确定儿童掌握物品的用途。
5、说出或者表示（指出）听到的声音是什么东西产生的：对儿童说：我现在用录音机播放一些声音出来，你专心听，听完后告诉我，这些声音是什么东西发出来的。 (1)电话声在儿童面前放3张图卡：电话、吹风机、音乐盒。播放【电话】声。对儿童说：指给我看，哪一副图的内容跟你听到的声音有关。（用手指着图卡）按照上述程序，测试其他问题 (2)玩具琴图卡包括：喇叭、玩具琴、小提琴。
6、把种类相同或者相关的物品放在一起：把9张图卡（如左列）随意地放在儿童面前。对儿童说：把同一类的东西放在一起吧。