关于小学教师对幼儿学习品质认知程度的调查问卷

在家有固定的学习时间和地点 。

爱护学习用品 , 学习用 品放在一定的地方 , 上学带齐学习用品 。

书桌或周围常保持整洁 , 不放置玩具或杂物。

能自觉看书和做作业 , 不必他人催促 。

有课前预习的习惯 , 每天都对将要学习的课程做简要的预习。

预习时用笔在书上做不同的标记 。

有课后复习的习惯 , 放学回家后 , 先复习再完成作业 。

放学及时回家 , 不在外逗留 , 不随意等同学 , 不在回家路上到处闲逛。

热爱学习, 不懂就问, 乐意与同学讨论功课 。

课堂上遵守课堂纪律 , 认真听讲 , 有疑问时做标记 , 发言举手。

遇到问题能先独立思考 , 后问同学或老师 。

作业 、考试先审题再作答 , 专心 、独立 , 书写端正。

按时完成作业 , 写完作业 、考卷后有仔细检查的习惯 。

妥善安排作息时间 , 拟定读书计划 。

读书时姿势正确 , 出声朗读 每天课外阅读时间累计不少30分钟 。

写字姿势正确 , 做到“三个一” 眼离书本一尺 、 胸离书桌 一拳, 手指离笔尖一寸。

拿到批改过的作业或试卷后能认真看 , 及时订正错题 。

读书遇到疑难时 , 能随时查字典或其他参考资料 。

每天睡觉前反思一 下“今天 , 我又学到了什么新知识 ”当天的学习内容在头脑中简要地回顾一遍 。回想今天学习的重点和难点是什么 。

做事时，注意力集中。

能够理解他人在想什么，或者理解他人的意图 。

经常参与讨论 。

能利用已有知识完成作业，并解释为什么这样做 。

爱动脑筋，经常想出些别人想不到的办法。