在老师和同学的眼里，我是一个怎样的学生？ 只要符合对你的描述，都√出来！
我很活泼开朗
我比较内向沉默
我上课认真听讲
我有点调皮，有时候会惹老师生气
我容易集中不了注意力，时常开小差
我觉得老师说的都是对的
我常常觉得老师说得也不一定全对
老师说我的思维很活跃
我比较粗心
我大多数时候都很细心
除了第3题说的，我觉得我自己还是一个这样的人。 请在下方写出你对自己的评价哦！
你的语文老师以前或现在，有要求你们写日记、周记、班级漂流本……吗？
我们 经常 被要求写
我们 有时 被要求写
我们 很少 被要求写
我们 从来没有 被要求写
你们班级有可以互相借阅书籍的“图书角”或者“小书柜”吗？
如果你的作文写得好了，你的老师会怎样表扬、奖励你呢？ 只要你经历过，都√出来！
1.在全班面前点名表扬
2.请我读读我写得好的地方
3.把我的作文打印出来，贴在教室里
4.我的作文会出现在黑板报上
5.老师奖励我五角星/小红花
6.老师奖励我学习用品
7.老师奖励我小零食
你最喜欢的几种表扬、奖励方式是？ 你可以把上一题选项前面的序号写在下方！
除了第9题的表扬、奖励，你还被怎样表扬、奖励过，和我们说一说吧！
下列写好记叙文的关键你做到了哪些？ 你尝试过的，都勾出来！
理解清楚题目的意思
结尾提高到更高层次的感情上去
多运用修辞手法
学会运用环境描写
写人物时，要多从神态、语言、语气、动作、外貌、心理等角度写
多运用成语、名言、寓言、古诗词的运用、化用
记叙文要注重时间，地点，人物，事件发展的起因、经过、发展、结尾
根据时间、地点等作为分段依据（每段的开头有时间词、地点词）
开门见山，直入主题
结尾要概括文章事件、点中心词、点题
老师经常是怎样批改你的作文的？
打一个分数或者给一个等第
打分，最后还写几句评语
打分，划出我写得好的，修改几处我写得不恰当的，最后写几句评语
打分，划出我写得好的，文章旁边有好几处的具体修改建议，最后有总评
你的老师在批改作文时，重视标点符号的批改吗？
重视，他有时在我文章上修改标点符号
不重视，没有注意到标点符号的修改