南雄市小学心理健康教育现状调查问卷

此问卷用于“韶关市教育科研立项课题：小学心理健康教育现状、问题及对策研究”的数据调查，本调查采取无记名方式，旨在了解小学心理健康教育现状，对小学心理健康教育提出建议，并提出加强和完善小学心理健康教育的应对策略。请各学校按照真实情况进行选择。

本问卷仅用于学术研究，衷心感谢您的支持!

是否开展了心理健康教育的工作？

经常开展

偶尔开展

几乎没有

有无专职心理健康教师：

1位

2位以上

没有

心理健康工作隶属学校哪个部门主管？

德育处

教导处

暂时没有

是否设有专门的心理健康教育科组？

有

没有

是否有心理辅导室？

有

没有

心理辅导室是否定时对学生开放？

有

没有

是否使用测评工具？

经常使用

偶尔使用

没有用过

心理辅导室的设置了哪些功能区域：（可多选）

个别辅导室

团体活动室

办公接待区

心理测量区

放松室

沙盘游戏区

自主自助活动区

心理辅导室是否安排专人坐班或值班？

有

没有

是否对学生进行个体辅导(个体心理咨询)活动？

经常有

很少有

几乎没有

是否组织学生进行团体心理辅导活动？

经常有

很少有

几乎没有

是否有心理咨询热线电话?

有

没有

是否有心理咨询信箱?

有

没有

是否对学生进行心理测评？

有

没有

是否对为学生建立成长信息记录（学生心理档案）？

有

没有

是否对学生进行青春期教育？

有

没有

是否对建立心理危机干预机制？

有

没有

是否组织学生进行大型的心理团体活动？

有

没有

是否开设心理健康教育活动课程？

有

没有

心理健康教育活动课通常是：

每班一周一节

每班二周一节

每班一月一节

每班每学期一节

没有

心理健康教育课程使用的教材是：（可多选）

自编教材

统一使用省市编写教材

参考其他教材

是否开展心理健康专题讲座？

每学期一次

每学期二次

每学期三次以上

没有开展

获取心理C级培训证书有：

0位

1-2位

3-5位

6-10位

10位以上

获取心理B级培训证书有：

0位

1-2位

3-5位

6以上

获取心理A级培训证书有：

0位

1-2位

3-5位

6以上

每学期参加县级（包括县级）以上心理学科专业培训：

0次

一次

两次

三次以上

是否组织老师或班主任进行心理教育教学的教研活动：

有

没有

每学期心理健康教育教研活动开展次数：

0次

1次

2次

3次

4次以上

是否进行心理健康教育教学方面的课题研究？

有

没有

心理健康教育活动课主要由谁来承担？（可多选）

全体任课教师

班主任

专职心理健康教师

兼职心理健康教师

是否与家长共同探讨学生心理健康教育问题？

经常

偶尔

没有

是否对家长开展心理健康教育的相关工作？

经常

偶尔

没有

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