小学三年级作文教学现状调查问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
  1. 你喜欢读课外书吗?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
  1. 你是否经常读课外书?
经常读
在老师、家长要求下读
有时读
从来不读

你喜欢读哪方面的书?

优秀作文选和提高作文技能的书籍
百科知识书籍
故事、童话、小说、传记文学
卡通漫画书
其他
  1. 你每天花多少时间读书?
基本不读
不到半小时
半小时到一个小时
一小时以上

你平时写作文的目的是

记录自己的思想和感情
为了完成老师布置的作业
提高语文成绩
提高写作技巧
给其他人看,展示才华
  1. 你的写作习惯,下面哪项描述较准确?
主动地写,借助文字表情达意
有时主动地写
不主动写,但能完成
逼迫情况下,非写不可才写
压根就不写
  1. 你觉得下面哪种情况,适合描述你自己的写作水平?
优秀
比较好
一般
不够理想

通常作文课给你的感觉是?

轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心
严谨,但乐趣少
平稳单调,不讨厌也没乐趣
紧张单调,难以忍受
  1. 你对作文的态度是?
喜欢
不喜欢、害怕、厌恶
无所谓

你喜欢写作文的原因是?

能从中获得成功的体验
对作文非常感兴趣
老师、家长的鼓励
喜欢上课的老师

你不喜欢写作文的原因是?

作文太难,不会写
没东西可写
老师的要求太高
其他原因

作文中什么使你感到最难

不知道怎样写出真情实感
无事可写,无话可说
有话却不知道怎么表达
不会抓重点抓特点
不知道怎样才能写具体、写清楚
开头、结尾难
不会修改作文
其他原因

如果你写作中遇到了困难,你会

自己琢磨
寻求书本的帮助
寻求同学的帮助
寻求老师的帮助
到网络上寻求帮助
置之不理,反正也解决不了
  1. 在你看来,下面哪种状况适合描述老师的作文教学水平
有体系、有步骤,可以帮助学生提高作文水平
没有体系,按课本的单元设计进行作文教学
注重评讲,可以学到写作方法
有时布置写,写完不讲评
提供写作的套路,以便应付考试

你希望老师怎样做能有效提高学生的作文水平

有很好的写作方法,让学生一听就明白
写作训练,简单有趣,让每次写作作文变得容易
少讲些条条框框,鼓励学生自由创作,想怎么写就怎么写
有一套循序渐进的作文材料,对提高学生写作水平,切实有效
老师跟同学一起写,把自己的写作经验告诉学生
  1. 你认为老师给你作文所写的评语,属于下面哪种情况
对提高写作有帮助
没有帮助,是套话
看不懂
  1. 我对老师习作教学的几点建议:
    ____________

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