2018年成都市全科医学师资培训班理论考试题-调查问卷模板-问卷网

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单选题：

1、授课方法可以根据教学内容和教学对象灵活掌握，具体方法包括

A.示范法、模拟法、讨论法、演示法、辩论法、PBL教学

B.讨论法、演示法、辩论法、讲授法、角色扮演法、演示法

C.角色扮演法、讲授法、PBL教学、案例教学法、讨论法、演示法

D.讨论法、演示法、辩论法、展示法、角色扮演法、PBL教学

2、以引导探索为主的教学方法强调（）在教学中的作用。

A.学生

B.教学环境

C.老师

D.教学媒介

3、演示教学法包括

A.呈示法、示范法、演示法

B.呈示法、示范法、展示法

C.示范法、演示法、讨论法

D.示范法、演示法、辩论发

4、教师运用口头语言系统地向学生传授科学知识、思想观点和发展学生思维能力的教学方法是

A讲授法

B谈话法

C读书指导法

D讨论法

5、课时教学计划一般被称为

A教学大纲

B教材

C 教案

D教学日历

6、全科医学的医学模式基础是

A. 自然—哲学—医学模式

B. 自然—生物—医学模式

C. 生物—心理—社会医学模式

D. 生物—身体—社会医学模式

7、关于全科医学，下列选项描述正确的是：

A. 自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科

B. 临床医学、预防医学、康复医学与人文社会科学等的综合体

C. 是包含了“六位一体”服务所有内容的医学保健专业学科

D.其面对范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病

8、以下不属于常用的医学教学法是：

A. 参观教学法

B. 小组讨论法

C. 模拟教学法

D. 实践性教学法

9、以下哪项不属于全科医生应具备的能力？

A. 以人为中心的服务能力，包括家庭和社区健康问题

B. 系统思维和循证执业能力

C. 首诊医生具备的能力（处理常见疾病和疾患的能力）

E. 借助仪器、设备了解疾病信息，治愈疾病的能力

10、在教学设计时要进行学情分析主要是基于（）的教学原则。

A循序渐进

B因材施教

D直观性

C启发性

11、培训全科医生临床诊疗思维模式的场所不包括

A.全科医疗诊所

B.专科医院

C.综合性医院

D.疾病预防控制中心

12、全科医生的诊疗模式是

A. 以疾病为中心

B. 以家庭为中心

C. 以社区为中心

D. 以病人为中心

13、促使全科医学产生的背景不包括

A. 人口的迅速增长与老龄化

B. 人群疾病谱与死因谱的变化

D. 健康观的变化

E.环境污染的加剧

14、对“以家庭为单位照顾”描述最佳的是

A.全科医生将家庭访视作为其日常工作中的最主要内容

B.全科医生必须为社区内所有家庭建立家庭健康档案

C.全科医生负责管理每个家庭所有成员疾病的诊疗及康复

D.全科医生应利用家庭资源进行健康与疾病的管理

15、全科医生的工作方式，不包括

A.以人为中心提供照顾

B.以家庭为单位提供照顾

C.提供机会性预防服务

D.主要提供急诊和住院服务

16. 社区诊断的资料来源不包括：

A.健康档案记录

B.社区出生登记资料

C.询问病史

D.横断面调查资料

17. 医患沟通中的倾听原则中错误的是

A. 直接纠正病人的不同观点

B.及时反馈

C.移情式倾听

D.避免先入为主

18. 医疗机构对危重患者，不论是否交费都不得贻误抢救，贯彻的是

A.有利于患者的原则

B.尊重患者原则

C.知情同意原则

D.公正原则

19. 康复评定的内容包括

A.徒手肌力测定

B. 运动功能评定

C. 协调与平衡评定

D.以上均是

20. 教师行为素养不包括下列哪项？

A. 仪表、仪态

B.自信和亲和力

C.沟通能力

D.兴趣、情感、意志

不定项选择题

1、临床小讲课的组织实施包括哪些？

A、临床实践

B、课前准备

C、教学方法

D、题目的确定

2、临床教学查房的准备包括哪些？

A、教师方面的准备

B、全科医生方面的准备

C、病例的准备

D、实践单位的准备

3、社区康复的教学内容包括

A.社区康复的概念

B.社区康复的建设及管理

C.康复的概念

D.社区康复患者的管理

4、教学方法的分类按教学功能分类包括

A.阐释型教学方法

B.扩展型教学方法

C.提示型教学方法

D.模仿型教学方法

5、讲述法根据其性质及功能可分为哪4种方法

A.讲解

B.讲演

C.讲述

D.讲读

6、全科医疗的特征包括

A.负责性

B.间断性

C.综合性

D.可及性

E.协调性

7、全科医生的历史使命包括

A.承担个体和群体的三级预防任务

B.发展照顾医学

C.提供急诊服务

D.重塑医生形象，推进卫生改革

E.严格掌握医学伦理原则，减少医疗纠纷

8、全科医生的工作任务包括

A. 负责常见健康问题的诊治和全方位、全过程管理B. 提供健康与疾病的咨询服务

B. 提供健康与疾病的咨询服务

C.作为病人的首诊医生和医疗保健体系的“门户”

D. 负责执行家庭护理、卫生防疫任务

E.与社区和病人家庭建立亲密无间的人际关系

9、家庭健康档案的内容包括

A.家庭的基本资料

B. 家系图

C. 家庭评估资料

D. 详细记录每一个成员的经济收入及来源

E.家庭主要问题目录

10、全科医生对病人进行辅助检查，应遵循的原则包括

A. 依据病史、体格检查及病情需要来选定

B. 不需要做的坚决不做

C. 需要做的一定要做

D. 可做可不做的尽量不做

E. 费用高的一律不做

11、以下哪些是全科医疗与专科医疗的区别

A. 是否采用高新技术

B. 服务责任的持续与间断

C. 医疗服务范围的宽与窄

D. 是否以医疗为主要服务内容

E. 以疾病为中心还是以健康为中心

12、课堂教学包括那些步骤：

A、备课

B、教案制作

C、课件准备

D、试讲

E、病人准备

13、全科医师教学查房准备内容包括

A、案例准备

B、教师方面准备

C、备课

D、教案

E、全科医生准备

14、教学组织技能的应用目的包括：

A. 唤起学生注意

B. 创设良好氛围

C. 促进师生关系协调

D. 增强学生的责任心、自制力

E. 引发学习兴趣

15、全科医学教学方法特点有

A. 三维医学模式指导

B. 实践性强

C. 理念哲学多

D. 医学知识与其他专科共享

E. 人文色彩浓厚

16. 收集定性资料的方法包括

A. 访谈

B. 专题小组访谈

C. 信访

D.现况调查

E.病例对照研究

17. 确定社区优先健康问题的原则是

A.普遍性

B.重要性

C.特殊性

D.可干预性

E.效益性

18. 关于全科医疗个人健康档案，描述正确的是 ( )

A.全面系统地了解患者的健康问题及其发展过程

B.积累临床经验

C.利用家庭资源为患者服务

D. 训练科学研究的基本技能

E.了解其所照顾人群的患病特征

19. 关于全科医疗个人健康档案，描述正确的是

A. 全面系统地了解患者的健康问题及其发展过程

B. 积累临床经验

C. 利用家庭资源为患者服务

D. 训练科学研究的基本技能

E. 了解其所照顾人群的患病特征

20、案例教学的主要步骤

A.案例总结

B.案例讨论前准备

C.案例选择

D.课堂讨论

2018年成都市全科医学师资培训班理论考试题

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