通过您的教学经验，您认为注重培养学生的直观素养对于提高学生学习成绩有效果吗？
在数学教学中，你认为重视最少的是什么？
数学基础知识
数学方法策略
数学精神运用
培养学生直观性的教学行为
教学中，为了培养学生的直观能力，你有较好的方法策略吗？
有较成熟的做法
有一些个人做法，但不成体系
有意识，但是没有具体策略
没有思考过
在平时的教学中，您经常能站在直观性的角度来备课吗？
在解数学题时，你如何看待“为学生直观呈现思考过程”这种说法？
赞同这种说法，这样学生能更好的学会分析问题
偶尔为学生呈现思考过程即可
不赞同这种说法，只要学生多做习题自然就会解题
不赞同这种说法，如果每个题目都这样教学，没办法完成教学任务
你认为培养学生直观能力的难点在哪里？
教材的限制
驾驭课堂的能力
学校评价的限制
学生的数学基础太差
如果满分十分，您对现在的工作状态，满意程度打多少分？
您认为实物直观对学生的学习有最大的影响是什么？
激发兴趣
促进学生对数学抽象的
开拓视野
实现情感态度与价值观
在教学过程中，您怎么样让学生加深对知识的理解？
动手操作
和实际相结合，举出贴近生活的例子
反复练习
利用旧知识解决新问题
课本每单元后的阅读与实践，您有没有提出让学生学习？
没有任何提示
提醒学生自己阅读，同学之间相互交流
进行个别指导
带领学生一起探究学习
您的教龄在哪个范围内？
3年之内
4-6
7-9
10-15
16-20
20以上