你对“三疑三探”教学模式的基本环节（设疑自探、解疑合探、质疑再探、知识拓展）是否熟悉？
你认为“三疑三探”教学模式对你
有很大帮助，在活跃的气氛中探求知识，自己的创新能力得到提高
基本可以在课堂掌握知识，其他没什么帮助
学不到知识，感觉的很混乱
“三疑三探”教学模式上课时，你认为老师应该扮演什么角色？
主导角色，希望老师可以更多地指导方向、讲授知识
辅助角色，希望老师可以辅助我们发现问题、解决问题，少些讲授
比较传统教学模式，你更喜欢
“三疑三探”教学模式
传统授课模式
按课程内容，有选择的使用两种模式
其他教学模式
“三疑三探”教学模式上课时，你是否能从同学的展示和评价中学到知识？
是的，同学讲的我更能接受和记忆
老师在课堂讲的我更能接受和记忆
你认为“三疑三探”教学模式存在哪些缺点？
教师认识、能力方面存在不足
不同类型班级存在一刀切现象
学习小组尚不健全，编题能力不足
缺少板书
学生缺乏预习，对教学进度把握不足
教师流于形式