基于PBL理念的智慧教室设计调查问卷

基于问题学习(PBL)是一种探究型学习模式,其大致教学环节分为小组分组,创设问题,分析问题,探究问题,展示成果以及反思和总结。通过解决复杂的问题来学习问题背后的知识。

第一个部分是关于影响PBL学习效果因素的主观调查;第二个部分是基于PBL理念的智慧教室功能调查。

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!!

第一部分:PBL的学习效果影响因素
您觉得课堂上交流互动因素会对PBL的学习效果产生影响吗?
十分消极
消极
没有影响
积极
十分积极
您觉得课堂上外界环境因素(不包括极端情况)会对PBL的学习效果产生影响吗?
十分消极
消极
没有影响
积极
十分积极
您觉得问题情境因素会对PBL的学习效果产生影响吗?
十分消极
消极
没有影响
积极
十分积极
您觉得空间设计和座位布局因素会对PBL的学习效果产生影响吗?
十分消极
消极
没有影响
积极
十分积极
您觉得提供一定的教学资源对PBL的学习效果会产生影响吗?
十分消极
消极
没有影响
积极
十分积极
您觉得提供线上学习平台(主要用于课前预习问题,课中课堂互动,课后总结巩固)会对PBL的学习效果产生影响吗?
十分不有利
不有利
一般
有利
十分有利
第二部分:基于PBL理念的智慧教室功能调查
您觉得进行PBL教学需要比传统教室更宽敞的学习空间和合理的色彩搭配吗?
十分不需要
不需要
无所谓
需要
十分需要
您觉得进行PBL教学的智慧教室是否需要自动调节物理环境的功能?
十分不需要
不需要
无所谓
需要
十分需要
您觉得进行PBL教学的智慧教室是否需要配备轻便,快捷的,可拼接的,符合人体工学的移动式课桌?
十分不需要
不需要
无所谓
需要
十分需要
您觉得进行PBL教学的智慧教室是否需要为每个小组,教师和教室配备嵌入式一体机来促进交流互动?
十分不需要
不需要
无所谓
需要
十分需要
您觉得在PBL教学的智慧教室是否需要录播系统来记录学习过程?
十分不需要
不需要
无所谓
需要
十分需要
您觉得基于PBL设计的智慧教室还需要什么功能?
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