乡镇初中英语听力教学现状教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！感谢您接受调查。为了保证调查结果的真实性、可靠性和代表性，希望您如实回答下列问题。您的宝贵意见将成为我们调研的重要参考。您的回答仅作调研之用，不涉及任何考评，感谢您的大力支持与配合！祝您一切顺利！

您认为听力是语言交际活动的核心，是发展其他语言技能的基础吗？

A、完全同意

B、不完全同意

C、完全不同意

您认为多听英语有助于学生整体英语水平的提高吗？

A、完全同意

B、不完全同意

C、完全不同意

您经常为提高自身的听力水平而进行听力自我训练吗？

A、完全同意

B、不完全同意

C、完全不同意

您熟练掌握语音室、多媒体等听力教学设备的操作吗？

A、完全同意

B、不完全同意

C、完全不同意

您非常了解新课程标准对学生听力技能所做的要求吗？

A、完全同意

B、不完全同意

C、完全不同意

您经常忽略课本中的英语听力吗？

A、完全同意

B、不完全同意

C、完全不同意

您经常使用学校或年级组集体订阅的英语听力材料进行英语听力培训吗？

A、完全符合

B、不完全符合

C、完全不符合

在平时课堂英语听力教学中，除使用学校或年级规定使用的英语听力材料外，您是否经常选择其他听力资源？

A、完全符合

B、不完全符合

C、完全不符合

您是否经常对自己的学生编排具有针对性的听力训练习题？

A、完全符合

B、不完全符合

C、完全不符合

您经常让学生听，等，让学生感受不同的英语口音和西方文化背景和生活方式。

A、完全符合

B、不完全符合

C、完全不符合

您是如何进行听力教学的？

A、给学生放录音，让学生一道接着一道听，听完后对答案。

B、讲解式一在听每一个录音前，做介绍和提示，以扫清学生听力理解的难点。

C、穿插式一在学生听录音的过程中，遇到不懂的单词或词组时，停止放音，马上讲解，随后继续听音。

D、选择式一在学生听录音的过程中，就重点的其中一个故事或一段对话进行精讲、多听、反复练习。

在听力训练过程中，学生听不懂以至无法选出答案或者在学生听错内容时，你会怎么做？

A、给学生一些提示，如提供一些关键词，利用图片、图表来预测听力材料的内容。

B、给学生重复放听力内容，直到听懂为止

C、鼓励学生自己把听到的信息与自己的已有知识联系起来以得出答案。

在听力训练中，你的学生表现如何？

A、对听力内容能够理解，根据理解回答问题

B、对听力内容不能理解，在连蒙带猜中回答问题

C、能理解一部分听力内容，回答问题只是支言片语

D、不知道，没关注过

在听力教学中，您注重什么？

A、听力内容，要求学生听懂材料中的词和句

B、学生的听力答案是否正确

C、听力材料中的语法及词组，并让学生联想和巩固

D、学生所掌握的听力技巧

14题 | 被引用9次

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