(多选)对裂变来说，诱饵设置很重要，以下关于诱饵的描述中正确的是
诱饵可以是礼物
诱饵可以是资料
诱饵可以是某种资格
诱饵可以是红包
（多选）裂变有三个驱动力，根据情况，可以单独使用，也可以组合使用。这三个驱动力是
（多选）辛波老师的课程指出，如果家长对你的优惠不为所动，可能的原因是
犯了“无差别让利”的错误，没有门槛
家长不清楚我机构的课程能解决孩子什么问题，没有进行“价值塑造”
优惠力度不够
（多选）关于如何让人跟你在群里打配合，又不被家长认为是托儿，以下描述正确的是（ABD）
多用问号结尾而不是感叹号结尾
多用感叹号结尾而不是问号结尾
如果用感叹号结尾，可以采取的方式是塑造“神秘感”
用问号结尾的作用是：像家长的真实发问，引导其他家长思考和关注
有时，同样的信息老师在群里发就是不如家长发。这句话是正确的还是错误的
线上一般只能成交低价课，常规课一般需要由线上引到线下来成交。这句话是正确的还是错误的
辛波老师课程举了两个学而思的案例，其中第一个案例让你收获的是
群里一定要有人响应、互动，这个群才能快速热起来。这个人可被称为火源或KOC
群必须踏踏实实运营，不能找任何家长配合
（多选）在学而思的两个案例之间，辛波老师简单讲了三条抖音的玩法，其中一条也是“关联”（反孤立）。那么另外的两条是