您的教龄是
5年以下
6年—10年
10年—20年
20年以上
您所在班级，幼儿在体育游戏中合作行为的表现是
经常合作，友好相处，
偶尔合作，偶尔有矛盾
从不合作，很少有语言交流
您认为是否有必要在体育游戏中对幼儿进行专门的合作行为指导
.在体育游戏中，您是倾向于有意识的培养幼儿的合作行为，还是更倾向于完成幼儿童身体的锻炼?
在游戏开展前，您是否有各类游戏的计划？
没有计划，想玩什么玩什么
有计划，但仅是固定的游戏内容，没有目标
要求对各类游戏有初步计划，但是目标不明确，只想不清
对各类游戏有具体的计划安排，也会根据幼儿游戏进展状况进行适当地调整
11.您在组织幼儿游戏时，会采取何种形式进行幼儿游戏的分组？
根据幼儿意愿自由分组
随机分组
根据幼儿运动水平分组
其他
您在指导幼儿合作行为的过程中，是否遇到以下问题
有指导幼儿合作行为的意识，但不知道从何开始指导
不清楚幼儿合作水平，难以采取有效指导
往往会不知觉陷入高控状态
幼儿不听自己的
其他
您在指导过程中遇到了问题，您会怎么做
向其他有经验的幼儿园老师寻求
在网络上查找相关解决办法
在杂志书籍上寻找解决办法
自己思考
其他
您认为影响您在体育游戏中指导幼儿合作行为的因素有哪些？
幼儿自身性别、性格、能力
教师专业知识待提高
幼儿园杂事繁多
其他
在幼儿体育游戏结束后，您是否会针对幼儿合作行为的指导进行自我评价和反思
您认为在体育游戏中可以通过哪些方式来促进幼儿的合作行为