小学生“项目化学习”促进新时代农村家庭教育的实践研究

各位家长:     您好!合心中心校今年已经通过桂林市教科所批准,目前在做《小学生“项目化学习”促进新时代农村家庭教育的实践研究》,此项课题旨在利用家长所熟悉的特长,对孩子进行教授,从而使孩子获得更多的学习计划,养成爱探究的习惯。 目的之二,通过这些“项目化学习”的过程,能够充分促进亲子关系,促进新时代农村家庭教育的实效。 填写此调查表,一共12题,让我们开始答题吧!
您的性别
您的年龄阶段
20--29
30--39
40--49
您的学历情况
中学及以下
技校
高中
本科及以上
4. 您的工作岗位情况:
事业单位
企业单位
个体工商户
外来务工人士
本地务农
其他职业
您的孩子目前就读几年级?(有多个孩子的可以多选)
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
您认为弱化家庭教育的原因有哪些?
忙于工作、生计
孩子由祖辈帮带
不太懂得怎么教育孩子
亲子时间不长
周围大环境不够好
自身文化知识不高
您认为家庭教育对孩子的成长有哪些方面的促进。
良好的生活习惯
尊老爱幼、乐于助人的良好道德意识
乐观自信,善于交往的生活态度
阳光正能量的心态
积极上进的优秀品质
良好和善于学习的态度
积极的为人处世的态度
良好的文明教养
您对子女的家庭教育一般在什么情况下?
上学时
孩子写作业时
散步时
被老师批评后
临睡前
事情发生之后
周末或者过年过节时
您认为哪些事情能促进家庭教育,并让孩子有一定的收获?
参加培训班学习
一起种植瓜果蔬菜
一起做家长最擅长的事情,并边做边教
一起搞劳动,并在过程中教育孩子
一些学校组织的亲子运动会等活动
带孩子到外地旅游
听长辈讲述过去创业的故事
以下是学校对劳动教育需要做的事情,您认为可以带领孩子做以下哪些
1.学种五谷
2.辨识六蔬
3整理菜地
4种植瓜果
5培育多肉
6种花草
7饲养鸡鸭
8蚕桑种养
9饲养金鱼
10面点烘焙
11家常小炒
12其他家务
学校想通过劳动教育推进家庭教育的效果,您是否有信心帮助孩子做好您擅长的一项。
有信心
能做到
基本可以做到
没时间做
学校是家庭教育的联合阵地,您对学校以上活动有何宝贵建议?
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