0-3岁【模仿能力】测评

感知即意识对内外界信息的觉察、感觉、注意、知觉的一系列过程。感知分为感觉过程和知觉过程。感觉就是通过感官获得对如光、色、声、味、力、冷、热、痛等的感觉,是大脑对感觉信息进行组织和阐释的一组心理过程,是在大脑中进行的对感觉所提供的信息进行阐释的教程;知觉是在充分考虑了人们的期望、先前的经历和文化的基础上,对感觉信息进行综合并赋予其意义。感觉和知觉并不是泾渭分明的,因为感觉有时也会受到先前经历的影响。
感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平。对孩子的感知能力的评价主要包括视力、听力和触觉感受能力等方面。婴幼儿在出生后第一周内就开始了感知环境的努力。如果在很安静的情况下给宝宝某种刺激,宝宝就会立刻注意到。这表明小家伙在有目的地运用他的感知能力了。国内外心理学界对婴幼儿的感知能力进行了大量的研究,已形成的丰富的理论体系和实践知识,下面是博雅生涯教育经研究形成的有关0-3岁婴儿感知能力测评的问卷。(家长版)
孩子目前家庭居住环境是?
A、与父母住
B、与父母爷爷奶奶(或姥姥姥爷)同住
C、与爷爷奶奶(或姥姥姥爷)同住、接送并看管
孩子在2-3个月大时能够用手握住玩具1分钟吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在2-3个月大时俯卧着能自行将头抬离地面45度吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在2-3个月大时仰卧着头部能自由转动吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在2-3个月大时双手可以放在胸前玩,眼睛同时看着吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在2-3个月大时见人会笑,反应灵敏吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在2-3个月大时眼睛能够随着物体转动180度吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在3-6个月大时能够对不同的声音表示不同的反应吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在3-6个月大时扶着腋下会作跳跃动作吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在3-6个月大时能两手各拿一块积木互相敲击吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在3-6个月大时会撕纸吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在3-6个月大时会认生了吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在3-6个月大时当玩具落地时会寻找吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在3-6个月大时叫他的名字会转头寻找呼叫人吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在7-9个月大时在成人的帮助下可以蹲下再站起来吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在7-9个月大时拇指和食指能够捏起细小的东西吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在7-9个月大时能懂得大人禁止和赞扬的态度和语气吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在7-9个月大时会随着音乐有节奏地摇晃吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在7-9个月大时会用手挑选自己喜爱的玩具吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时会盖瓶盖了吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时会用手握笔在纸上画出笔道吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时会随着歌谣做动作吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时穿衣服知道要配合了吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时会有意识地叫爸爸妈妈吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时能理解大人提出的简单要求和任务吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时能不做成人不喜欢或禁止的事吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时会指出身体的3个以上的部位吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
孩子在10-12个月大时愿意与小朋友接近和玩游戏吗?
A、能
B、偶尔
C、不能
您在家做事、吃饭时,喜欢开着电视或听着音乐吗?
A、不是
B、偶尔
C、是的
您在跟孩子讲话时,有无观察到孩子?
A、很认真听我讲
B、能尽量的听我讲完
C、不能集中精力听我讲完
您与孩子做游戏时?
A、孩子能与我一起做完一个完整的游戏
B、偶尔能与我一起做完一个完整的游戏
C、不能与我一起做完一个完整的游戏
您经常带孩子在看完一页书后却发觉孩子不知书上讲的是什么?
A、不是,能记住大部分
B、能记住一点
C、是的,不知所云
您给孩子讲完故事,让他复述?
A、能复述出大部分
B、能复述出小部分
C、几乎复述不出啥内容
您和孩子一起做游戏时?
A、每次孩子都很认真,不开小差
B、偶尔走神,开小差
C、不能集中精力,经常走神
您让孩子拿动画书,您常常会拿错吗?
A、不会
B、偶尔
C、是的
您带着孩子放的东西他经常会找不着吗?
A、不会
B、偶尔
C、是的
您经常带着孩子有条理的整理、摆放家用物品吗?
A、是的
B、偶尔
C、不是
您在与孩子玩游戏时,如果外面下雨、有声音等他会知道吗?
A、会
B、偶尔
C、不会
孩子能安静入睡吗?
A、能
B、勉强
C、不能
孩子在提醒下能不吃手指、衣角、玩具等不洁物品吗?
A、能
B、勉强
C、不能
孩子能分辨鞋的左右,并正确穿脱吗?
A、能
B、勉强
C、不能
孩子能在提醒下收拾,整理生活用品和玩具吗?
A、能
B、勉强
C、不能
孩子能保持衣着整洁,爱护环境卫生吗?
A、能
B、勉强
C、不能
您觉得在家中培养幼儿的感知能力重要吗?
A、很重要
B、比较重要
C、一点也不重要
您认为孩子的感知能力随着年龄的增长能自然习得吗?
A、能
B、不好说
C、不能
您支持孩子参与力所能及的家务劳动吗?
A、支持
B、无所谓
C、反对
您在家教孩子学习新的感知技能时,常使用的方式?
A、儿歌、歌曲等启发、引导幼儿
B、传统的说教
C、手把手的去教
孩子是否经常不注意细节或因粗心出错?
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子容易被噪音或其他事情分心吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子在日常活动中易健忘吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子是否经常不注意细节或因粗心出错?要求孩子坐在座位上时,仍四处跑动或爬动吗
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子难以做一些安静类的游戏吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
提问尚未结束,孩子的回答已经出口了吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子常打扰别人的谈话或活动吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子是否经常不注意细节或因粗心出错?孩子常对家长或成年人发脾气、争执吗
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子的情绪易激动,易被人惹烦吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子有时害怕、忧愁或焦虑吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子因怕犯错误而不敢尝试新事物吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
您经常陪着孩子阅读吗?
A、从不
B、偶尔
C、经常
孩子的写字情况如何?(字体是否整洁)?
A、整洁
B、中等
C、有些差

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