请教师根据平时观察到您班级的单亲幼儿同伴交往的情况客观填写第
5—35小题。（第4题不用作答）
与其他小朋友一起游戏时是否能采纳别人提出的好建议？
玩角色游戏时是否能与小朋友协商分配角色,而不是首先挑自己喜欢的角色？
小朋友一起游戏或进行小组活动时,是否能按大家规定的任务完成自己份内的事？
是否喜欢与小朋友合作完成一件作品画画、小制作或进行表演游戏？
与小朋友一起做事时,由于别人的原因而不成功时能不埋怨,不指责同伴？
别人正玩的玩具自己也想玩时,是否能耐心等待,不催别人或动手抢玩具？
自己想去某个活动角而里面没有位置时是否能耐心等待？
对大家都喜欢的玩具是否不独占,能玩一会儿就让给别人？
与小朋友一起做事时,如果自己的观点与别人不一致是否能协商？
游戏过程中如果与小朋友发生矛盾,是否能讲道理而不使用武力或讲难听的话？
小朋友无意中影响自己时如碰坏作品,碰疼身体不会计较吗？
是否能提醒和指责不遵守规则的小朋友以保证活动的正常进行？
当想和别的小朋友一起游戏时,通过旁观,是否能通过自然地加入进去？
当想和别的小朋友一起游戏时,是否能通过帮忙的方式自然地加入进去？
当想和别的小朋友一起游戏时,是否能采取适当的方法并得到响应，如如礼貌地提出请求“咱俩一起玩行吗？“
游戏时如果缺少某种物品或想玩别人的玩具,是否能与同伴商量,如“我用一下你的剪刀行吗”、“咱俩交换玩具行吗”等。
看见其他几个小朋友做游戏,自己也想加入时,是否能采用提出互惠条件适当的方法,如“让我一起玩吧,明天我把机器人带来让你们玩。”
请教师根据自身平时观察到的单亲家庭幼儿同伴交往的客观情况如实回
答第37—39题。（第36题不用作答）
请谈谈单亲幼儿同伴交往中有哪些优点与不足？形成这些优点与缺点的具
体原因有哪些？
与其他幼儿相比,您会更关注于单亲幼儿同伴交往吗？会有意地对单亲幼儿同伴交往进行一定的引导吗？如何引导的？（请举例)
您通常怎么处理单亲幼儿与其他同伴交往中的问题？结果如何？