特殊教育教师心理弹性及其与应对方式关系的调查问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题。此问卷为匿名问卷,信息绝不公开。答案无对错仅供学术研究。请您根据自身的真实情况填写问卷中的每一个题目。谢谢!现在我们就马上开始吧!
您的性别
您的年龄是?
20-25岁
26-30岁
31-35岁
36-40岁
41-45岁
46-50岁
51岁及以上
您从事特殊教育工作的时间是?
0-3年
3-5年
5-10年
11-15年
16年及以上
您的最高学历(含目前在读)是?
高中/中专/技校
大学专科
大学本科
硕士研究生及以上
您的专业背景
特殊教育
师范类其他专业
非师范类专业
您是否有普校转特校的经历
您所教育的对象类型是
智力障碍
听力障碍
视力障碍
两种及以上类型都有涉及
其他
您是否正担任班主任工作
您是否正担任学校其他职务
您的婚姻状况
已婚
未婚
您每周的课时
6节以下
6-10节
11-15节
15节以上
您目前的职称是
正高级
高级
一级
二级
三级
您所在的单位
市特校
区(县)特校
其他
我能战胜困难主要是因为我的能力强
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过去的痛苦经历让我难以肯定自己人生的价值
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我能够控制自己的生活
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我总能看到事情光明的面
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生活遭遇困难或陷入困境时,我知道在哪里能获得帮助
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往日的情感纠结妨碍我过我想要的生活
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在制定计划时,我就可以肯定我能将自己的计划付诸行动
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当因某事感到苦恼时,我会对事情透彻地思考和分析,找出关键的问题
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我的生活常常会受到那些曾经让我很不开心的事情的影响
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我能实现自己的许多目标,那是因为我足够勤奋和努力
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我经常会想出名种多样的办法来解决自己所面临的问题
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我觉得我的未来充满希望
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我会与一些人(如亲戚、朋友、领导或同事)分担我的忧伤
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我曾经的付出决定了我今天的收获
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我总是相信事情会向积极的方向发展
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对曾经的过失,我总是难以原谅自己
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身处逆境时,我通常会采取具体措施设法改变自己的处境
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总的来说我是个积极向上的人
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如果陷入困境,有许多人会向我伸出援手
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我往往能够把握机遇获得成功
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我会从不同角度看待给自己造成苦恼的事情,以便对事情做出准确的判断
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我很难向那些熟识的人倾诉苦恼
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我的情感常常会纠结在-些过去的事情中
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我心中很难接纳生活中那些无法解决的困苦
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遭到挫折时,我知道如何扶得帮助
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不管事情变得多么精糕,我也相信总有一线希望
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面对挑战,我足智多谋
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艰难的日子会使我感到绝望
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身陷无法摆脱的生活困境时,我会主动寻求外界帮助
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面对各种压力时,我能审时度势及时调整或变更原订计划
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通过工作学习或些其它活动解脱
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与人交谈,倾诉内心烦恼
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尽量看到事物好的一面
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改变自己的想法,重新发现生活中什么重要
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不把问题看得太严重
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坚持自己的立场,为自己想得到的斗争
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找出几种不同的解决问题的方法
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向亲戚朋友或同学寻求建议
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改变原来的一些做法或自己的些问题
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借鉴他人处理类似困难情景的方法
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寻求业余爱好,积极参加文体活动
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尽量克制自己的失望、悔恨、背上和愤怒
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试图休息或休假,暂时把问题(烦恼)抛开
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通过吸烟、喝酒、服药和持东西来解除烦恼
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认为时间会改变现状,唯要做的便是等待
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试图忘记整个事情
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依靠别人解决问题
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接受现实,因为没有其它办法
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幻想可能会发生某种奇迹改变现状
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自己安慰自己
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