对家庭生活感到满意。 ★ ★ ★ ★ ★
有意识和孩子一起唱歌、听音乐。 ★ ★ ★ ★ ★
带孩子出去郊区野外活动。 ★ ★ ★ ★ ★
家庭气氛融洽。 ★ ★ ★ ★ ★
有多个可供儿童活动的房间。 ★ ★ ★ ★ ★
与孩子一起阅读，并引导孩子自行阅读。 ★ ★ ★ ★ ★
孩子活动的房间光线明亮，布置得丰富多彩。 ★ ★ ★ ★ ★
及时并耐心解答孩子的各种问题。 ★ ★ ★ ★ ★
有意识按照公共准则引导和规范孩子的行为。 ★ ★ ★ ★ ★
拥有足量适合孩子年龄阅读的图书。 ★ ★ ★ ★ ★
了解各种玩具的玩法及其功用。 ★ ★ ★ ★ ★
与孩子一起玩玩具，进行角色游戏。 ★ ★ ★ ★ ★
引导孩子探索认识各种事物之间的相互关系。 ★ ★ ★ ★ ★
给孩子讲故事、诵诗歌。 ★ ★ ★ ★ ★
用恐怖的意象或故事（如大灰狼）吓阻孩子的自主行为。 ★ ★ ★ ★ ★
对孩子的良好行为及时进行肯定、鼓励。 ★ ★ ★ ★ ★
让孩子参加各种户外活动（跑动，攀爬、游戏等）。 ★ ★ ★ ★ ★
带孩子观看表演、参观博物馆。 ★ ★ ★ ★ ★
让孩子和其他儿童一起玩耍、游戏。 ★ ★ ★ ★ ★
凭自己心情对孩子忽冷忽热。 ★ ★ ★ ★ ★
鼓励孩子生活自理（吃饭、穿衣、洗漱）。 ★ ★ ★ ★ ★
有意识帮助孩子认识形状、大小、颜色、数字等。 ★ ★ ★ ★ ★
和孩子进行目光、言语的交流。 ★ ★ ★ ★ ★
亲子出现敌对或冲突。 ★ ★ ★ ★ ★
有意识地训练孩子执笔、用笔和图画。 ★ ★ ★ ★ ★
总担心出事，限制孩子活动。 ★ ★ ★ ★ ★
延迟满足孩子要求，有意识锻炼孩子的自控能力。 ★ ★ ★ ★ ★
感到孩子可爱，愿意和孩子在一起。 ★ ★ ★ ★ ★
拥抱、爱抚孩子。 ★ ★ ★ ★ ★
引导孩子和其他儿童的合作与竞争。 ★ ★ ★ ★ ★
对孩子不高兴或痛苦的原因十分清楚。 ★ ★ ★ ★ ★
感到带孩子很累、很烦。 ★ ★ ★ ★ ★
家长之间对孩子的行为规范要求和教育方式一致。 ★ ★ ★ ★ ★
鼓励孩子做家务（整理物品、打扫卫生等）。 ★ ★ ★ ★ ★
对孩子关怀备至，能代替的事务尽量包办。 ★ ★ ★ ★ ★
有意识培养孩子的良好生活习惯。 ★ ★ ★ ★ ★
引导孩子进行手工活动或操作练习。 ★ ★ ★ ★ ★
让孩子自己自主管理自己的物品。 ★ ★ ★ ★ ★
给孩子自己做决定的机会。 ★ ★ ★ ★ ★
惩罚（叱骂、打屁股、罚站等）孩子。 ★ ★ ★ ★ ★
鼓励并提供机会让孩子克服困难解决自己的问题。 ★ ★ ★ ★ ★
为家庭或孩子的事情而争吵。 ★ ★ ★ ★ ★
鼓励孩子尽量用语言表达自己。 ★ ★ ★ ★ ★
经常强迫或使劲儿劝孩子多吃一点。 ★ ★ ★ ★ ★
拥有足量的与年龄适宜的玩具。 ★ ★ ★ ★ ★
对孩子任何事情都要干涉。 ★ ★ ★ ★ ★
给孩子诉说、表达或申辩的机会。 ★ ★ ★ ★ ★
带孩子到商店、公园。 ★ ★ ★ ★ ★
赞赏孩子的好奇心，有意识培养孩子兴趣。 ★ ★ ★ ★ ★
无端向孩子发脾气。 ★ ★ ★ ★ ★
有意识帮助孩子认识事物，扩大词汇。 ★ ★ ★ ★ ★
保持孩子活动的房间清洁、整齐。 ★ ★ ★ ★ ★
对孩子的需求能够做出及时的回应。 ★ ★ ★ ★ ★