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平时上课时汉字部分的教学分工是？
A.中国原语民老师独立授课，韩国老师不参与
B.中国原语民老师主讲，韩国搭档老师补充翻译
C.韩国搭档老师主讲，中国原语民老师示范字音
D.二人共同授课，谁想到谁讲
您认为韩国高中汉语课堂中汉字教学是否有必要？
A.有必要，应作为教学中的重难点
B.没必要，对学生来说太难了
C.虽然有必要，但仍把口语会话教学设为重点
您的韩国搭档老师是否认为汉字教学有必要？
A.有必要，但在课堂上并不讲解汉字相关内容
B.没有必要，汉字的书写与字形并不重要B.
C.有必要，平时上课也注重汉字书写教学
您的教学对象的汉字水平为？
A.零基础
B.了解字音字义，但不会书写
C.能够书写简单的汉字
您的学生是否对汉字感兴趣？
A.感兴趣，喜欢学习汉字
B.不感兴趣，不喜欢汉字
C.无所谓，老师教什么就学什么
您所在的学校一周有几课时汉语课？
A.5课时以下
B.6—10课时
C.11—15课时
D.15课时以上
其中汉字教学每周占几课时？
A.小于1课时
B.1-3课时
C.大于3课时
D.其他
您在留课后作业时，是否会留关于汉字的作业？
A.没有课后作业，全靠学生自主学习
B.会留汉字作业
C.不会留汉字作业
您是否会定期检查学生汉字书写情况？
A.会，每周一次
B.会，每月一次
C.会，每学期一次或两次
D.不会
有关汉字书写题型的试题所占的比例是多少？
A.10%以下
B.10%—20%
C.20%以上
您认为您使用的教材中的汉字难度是否合适？
A.不合适，太难了
B.合适，难度正好
C.不合适，太简单了
您会在汉字教学时为学生进行书写笔顺示范吗？
A.会，每个字都示范
B.不会
C.个别难字会示范
您认为汉字教学中是否需要强调书写笔顺的重要性？
A.需要
B.不需要，字形正确就可以
C.我不关心
您的搭档老师认为汉字教学中是否需要强调书写笔顺的重要性？
A.需要
B.不需要，字形正确就可以
C.我不关心
您平时采用的汉字教学法有哪些？
反复读写法
字词结合法
部件记忆法
笔画教学法
文化联想法
字源法
游戏教学法
板书示范法
没有办法