初中数学课堂教学有效性调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

你的年级是？

初一

初二

初三

你的性别是？

男

女

你认为现在初中的数学课程衔接妥当吗？

妥当，知识衔接由浅入深，易理解

不妥当，跨越度大，不易消化

你目前的数学成绩是？

优秀

良好

中等

暂时差强人意

在数学学习时，遇到难题，你是如何处理的？

自己再努力做做看

请教同学和老师

抄别人的答案

放弃不写

你认为造成自己数学学习困难的原因是？（多选）

记不住所学的知识

不能完全理解老师在课堂上的讲解

学习方法不对，学习总是死记硬背

上课注意力不集中，对数学学习不感兴趣，不能自觉学习

不喜欢老师的授课方式

你认为培养数学学习兴趣的关键是什么？（多选）

教师更新教学方法

学生把成绩提高上去

教师、家长多鼓励学生

有机会把数学知识应用到生活实践

其他

你希望数学课堂上有哪些内容？（多选）

数学的发展史

数学家的故事

数学符号，概念的引入历史

数学在生活中的应用故事

其他

你认为在课堂上老师讲数学题的最佳方法是？

上课听老师说就行

老师分析思路，学生做

先学生做，再由老师评讲

学生先做，再和同学讨论，最后老师评讲

你经常采用以下哪种学习流程学习数学？

先预习 --- 再上课 --- 然后课后复习

没预习就上课 --- 然后课后复习

先预习 --- 然后上课（课后不复习）

只是上课，没进行预习和课后复习

你认为影响你数学学习动机的原因是？（可多选）

自己的兴趣

数学的难度

老师的上课方式

老师的人格魅力

来自家里的压力

数学课本的内容

你对数学有强烈的求知欲和努力学习数学的愿望吗？

经常

偶尔

很少

没有

你认为在哪种情况下你对数学内容的理解更深刻？

结合报纸等资料的评注自主学习

和同学一起讨论

听老师讲授

其他

你觉得数学老师的授课风格与你的数学学习效果关系如何？

关系很密切

有一定影响

影响不大

毫无关系

你希望教师给你提供哪些方面的帮助来缓解你学习数学困难的处境？（多选）

指导成立学科困难小组，以疑促学

利用额外的时间辅导学生，赶上教学进度

指导学生制定学习计划

设计有趣的课堂教学环节，吸引学生的注意力

布置适量的作业，巩固知识，强化记忆

课堂能利用时间针对练习易错点进行讲解

对待学生亲切有耐心，乐于为学生解答问题

其他

如何学好数学这门学科，你有没有更好的建议?

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