我喜欢了解古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识。
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课余闲暇时，我会了解古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识。
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了解古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识时，我会有愉悦的感觉。
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我愿意通过学习古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识，开阔视野，了解更多有趣的人和事。
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我愿意了解古诗文作者的其他文章。
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我在课前会主动预习古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识。
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课前准备中，老师会让我去收集古诗文相关背景资料。
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课前准备中，老师会要求我对古诗文背景资料一部分提出疑问。
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老师会和我一起制定古诗文的时代、历史背景、作者生平等背景知识的预习作业。
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我会采用查阅资料、询问他人等方法完成古诗文相关背景资料的预习作业。
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我会在古诗课上主动回答关于时代、历史背景、作者生平等背景知识的问题。
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我会在小组合作学习古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识中发表自己的观点。
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在进行古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识讨论时，我会主动向老师和同学提出问题。
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在古诗文课上，我会参与同学们对古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识的讨论。
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在古诗文课上，我会了解到古诗文的时代、历史背景、作者生平。
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在古诗文课上，我会了解到一些典故、成语、风土人情。
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在古诗文课上，我会了解到古诗文作者的其他文章。
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在古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识学习时，我会做好笔记或勾画。
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在古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识学习时，我会注意积累一些典故和成语。
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我能说出部分学过古诗文的作者和时代背景。
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当我了解古诗文作者及其生平时，能帮助我理解古诗文思想感情。
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在古诗文课上，我有时会在开始新课前听到老师介绍作者生平和时代等背景知识，有时也在课中和课后。
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我会主动搜集古诗文相关背景知识。
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我会主动去查阅古诗文作者的其他文章。
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在学习古诗文中，遇到不理解地方，我会联系时代、历史等背景知识进行分析。
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在古诗文时代、历史背景、作者生平等背景知识学习时，我会用笔边做记录，边写感受。
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