对核心能力重要性的认同程度(5-非常认同,4—基本认同,3-一般认同,2-基本不认同,1-非常不认同) | 毕业生对自我表现的评价(5-非常满意,4—基本满意,3-一般满意,2-基本不满意,1-非常不满意) | |
1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化系统复杂工程问题。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
2)问题分析:能够应用数学、自然科学和控制工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析自动化系统复杂工程问题,以获得有效结论。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
3)设计/开发解决方案:能够设计针对自动化系统复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对自动化系统复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
5)使用现代工具:能够针对自动化系统,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对自动化系统复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价自动化系统的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对自动化系统复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
10)沟通:能够就自动化系统复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 | ★ ★ ★ ★ ★ | ★ ★ ★ ★ ★ |
4题 | 被引用2次