孩子们、家长们:
咱们的空中课堂即将告一段落，为了如实、客观、精准地了解学生们对知识的理解、掌握程度，特绘制此自查报告。请同学们对照相应知识点，逐一核对并如实勾选；辛苦家长核实孩子勾选的情况，便于充分了解学情，制定合理有效的复习计划和方案，感谢您的积极参与和配合！（分值越高代表你掌握的越好喔！）
班级
五（1）班
五（2）班
五（3）班
五（4）班
五（5）班
五（6）班
五（7）班
五（8）班
五（9）班
五（10）班
能根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数计算。
掌握分数与小数相互转化的方法，会比较分数与小数之间的大小。
认识长方体、正方体各要素名称（棱、顶点、面），掌握长方体、正方体的棱长、顶点、面的特点。
认识长方体的长、宽、高，会根据长方体图找出长、宽、高。
理解正方体的特殊性及正方体与长方体之间的特殊关系。
会计算长方体和正方体的棱长和，解决一些简单的实际问题。例如：要用铁丝做一个棱长为8cm的正方体框架，至少要用多长的铁丝？
能根据长方体棱长总和以及长、宽、高三项中的两项，求另一项。能根据正方体棱长总和，求棱长。
理解长方体表面积的含义，知道要计算的是哪几个面的面积之和。掌握长方体表面积的计算方法，能解决一些简单的应用问题。
会利用正方体6个面面积相等的特点，掌握求正方体表面积的基本方法。
认识简单的正方体展开图。（共有11种展开图，分别是1-4-1 型 ，2-3-1型，2-2-2型，3-3型）
能正确的判断长方体和正方体与展开图之间的对应关系，找到相对的面，并标出每个面的长和宽。
会按照一定的方式或者规则（例如可以按面的朝向如正面、侧面、上面）对露在外面的面进行观察，不重复不漏数。能根据露在外面的面数正确计算露在外面的面积。
能通过正方体纸箱堆放个数与露在外面的面数，探索发现规律。
会根据题意，想象如果换一种堆放方法，露在外面的面是否会发生变化。
能够通过想象思考，知道几个小正方体拼成一个长方体之后，拼成的长方体表面积比原来的小正方体表面积之和是否发生变化，是如何变化的？
知道分数乘整数的意义和分数乘分数的意义，能通过画图来表示分数乘法的计算过程。
能够结合实际，理解什么是体积和容积。物体的形状发生改变或者物体的摆放方式发生改变，物体的体积会发生变化吗？
认识常用的体积和容积计量单位。能感受1平方厘米、1平方分米、1平方米以及1毫升、1升的实际意义，能形象的描述这些体积、容积单位实际有多大。
能应用体积和容积单位，正确填写常见物体体积或容器容积的合适单位。
掌握体积单位之间、容积单位之间的进率。掌握容积单位和体积单位之间的关系。
掌握体积、容积大单位与小单位之间的互化方法，会进行体积、容积单位之间的换算。
掌握长方体和正方体体积的计算公式，并且会用字母表示。能正确计算长方体、正方体的体积，并能解决一些简单的综合问题。
能通过不规则物体的体积与水面升高之间的关系，以及将不规则物体放入盛满水的容器中，溢出的水的量，了解测量不规则物体体积的方法。能应用不规则物体体积的测量方法，解决生活中的实际问题。
能根据平面图确定图中任意两地的相对位置（以其中一地为观察点，度量另一地所在的方向以及两地间的距离）。
知道“象征性长跑活动方案”的几个关键要素，并会设计“象征性长跑活动方案”。
知道如果将多个完全相同的长方体包装在一起，有几种包装方法。并会解决如下问题：（1）会画出不同包装方案的草图；（2）会求出拼装后的大长方体的表面积；（3）会判断哪种方法最省包装纸。
掌握复式条形统计图的特点及复式条形统计图绘制时注意的要点。
掌握复式折线统计图的特点及绘制复式折线统计图的注意要点。
会计算一组数据的平均数，能够运用平均数知识解决简单实际问题。
能够体会极端数据对平均数的影响，能够理解掌握实际比赛中平均数的计分方法。