九年级化学期中能力水平测试题
欢迎参加本次测试！
下列变化中属于化学变化的是（ ）
人类生存离不开空气，下列说法错误的是（ ）
鉴别三个集气瓶中的无色气体，分别为氧气、二氧化碳和空气，最简单的方法是 ( )
下列图示实验操作中正确的是 （ ）
下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）
硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如图所示．则下列说法正确的是（ ） 
某研究小组成功制备了四氧化铱阳离子（ 
），已知其中氧元素显−2价，由此可判断其中铱元素的化合价为 （ ）
据报道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸（ 
），是无色晶体、能溶于水，下列说法正确的是（ ）
推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 （ ）
将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：
下列有关说法正确的是（ ）
在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．根据所学化学用语的相关知识填空．
（1）符号“2H”的意义
（2）符号“ 
”的名称
”的名称 （3）二氧化硫中硫元素的化合价
明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使水澄清，除去硬水中过多的 
和 
+就可得到软水；通常可用 来检验硬水与软水；日常生活中常用 的方法来降低水的硬度。
下图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图 ： 
请回答下列问题：
(1)画出氮原子的结构示意图 ，标出氨分子中氮原子的化合价 。
(2)写出装置中发生反应的化学方程式 。
下图是我们已经学过的实验，请根据下图回答下列问题。 
(1) A实验中玻璃棒的作用是 ，过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是
(2)B实验中如果正极产生的气体体积为5ml，那么负极产生的气体体积为 ml,该实验说明水是由 组成。
A，B，C，D，E均为初中化学中的常见物质，其中A为紫黑色固体，B为黑色不溶于水的固体。请根据图中物质间的相互转化关系，回答有关问题。
（1）检验气体甲的方法是 ；
（2）固体C受热分解的过程中，固体B所起的作用是 ；
（3）写出下列反应的化学方程式：
①C→甲 ；
②D→甲 。
某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取气体实验，请你回答有关问题： 
（1）实验仪器a___________，b 。
（2）甲同学用二氧化锰和过氧化氢来制取氧气，该反应的化学方程式（文字或者化学式） ，二氧化锰在该反应中起 _作用。
（3）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气时，实验过程中发现导气管堵塞，水槽里的水变红，原因可能是： ，该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
（4）氨气（NH 3 ）是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。丙同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，丙同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置是 。
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_______________ 。
(2)小红认为，可以将实验装置进行改进来验证质量守恒定律，那么请你帮助小红将实验装置进行改进 ；装置改进成功，验证了质量守恒定律，
却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（ 
）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【做出猜想】黄色固体是
【实验探究】请设计实验，验证猜想
【反思与交流】
（3） 空气中 
的含量计远大于 
的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于 ，为什么呢？请给出合理的解释__________________________________。
的含量计远大于 的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于 ，为什么呢？请给出合理的解释__________________________________。
钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。
（1）CaCO3中钙元素的质量分数为多少？（写出过程）
（2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少？（写出过程）
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