关于对部编版语文教材中“语文要素”的认识情况调查问卷

亲爱的老师：

您好！这是一份关于部编版小学语文教材的语文要素的认识、了解情况现状调查的问卷。请根据您的真实情况认真填写，我们将根据这些材料进行研究，以帮助我们对存在的问题进行分析和学习。在此，恳请您配合填答下列问卷，我们向您保证问卷为匿名填写并仅用于课程研究，感谢您的配合！

您学历是？

本科

专科

硕士及以上

您所在的学校是？

普通城镇学校

普通乡村学校

市（县、区）重点学校

您的从事语文教学的时间是？

3年以下

3年—10年

10年—20年

20年以上

您对“语文要素”这一概念了解吗？

非常了解

了解一些

完全不了解

您熟知部编版小学语文教科书的编排吗？

熟知

知道一些

不知道

您在备课时会根据语文要素进行单元、章节地梳理剖析吗？

会

不会

有时会

您在备课时会找出单元语文要素在每一课的体现吗？

经常会

偶尔会

从不会

不确定

您在教学中认为教材中哪些地方涉及了语文要素？ (多选)

识字与写字

阅读策略

口语交际、语文园地

写作或写话

您所理解的语文要素是？

兴趣、识记、理解、运用。

语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

通识性知识，语文本体性知识、语文教学的条件性知识、语文教学的实践性知识。

语文训练的基本元素，包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。

您认为语文要素教学对学生的语文素养发展？

有很大帮助作用

有较大帮助作用

帮助作用不大

没有作用

您认为明确了语文要素提示对你的教学有？

有很大帮助作用

有较大帮助作用

帮助作用不大

没有作用

您认为统编教材中，语文要素的梯度安排的怎样？

符合学生学习发展规律，非常合理

有超过学生能力的编排，较难达到

有低于学生能力的编排，不太合适

您认为遵循语文要素的梯度层次实施教学重要吗？

很重要，要严格按照教材安排的梯度，一步步实现训练目标

不太重要，可以按照学生发展的实际情况，灵活安排各要素学习，做适当调整

没什么用，根据经验和学情实施教学效果更好

您一般会（）开展语文要素教学？（多选）

按照教材单元顺序逐篇教学

根据教学需要适当调整教材顺序

选取与单元语文要素相关的内容进行补充

其他

您在教学中会采用（）方式处理单元中提示或渗透的语文要素？ (多选)

分析讲解具体要求明示学生

结合教学内容设计组织

课前安排预习任务，课程中提问学生

学完课文后，重点教学

其他

为落实语文要素，您主要的做法有哪些？(多选)

单元整体教学

落实课后练习题

整合课内外学习资源

改变教与学的方式

其他

您和其他教师会（）交流语文要素教学心得、分享经验？

一周一次

一月一次

一学期一次

从不

您认为结合语文要素进行教学有哪些有效方法？

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18题 | 被引用6次

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