您参加了本校哪些类型的劳动教育活动？
没有参加过任何劳动教育活动
劳动教育相关课程（例如课程：《家常菜》）
劳动教育相关讲座
劳动教育相关的其他活动
您认为本校开展的劳动教育有哪些问题（请按重要程度给以下选项排序，1代表最重要）
形式单一
宣传不到位
脱离生活实际
开展次数少
没有问题
其他
请您为自身劳动价值观（参与劳动的积极性、对劳动育人价值的认同等）总体满意程度打分（分数越高，代表您越满意）
您认为本校开展的劳动教育有何意义？（请按重要程度给以下选项排序，1代表最重要）
锻炼学生的劳动技能，提升就业率
培养学生的社会责任感和奉献精神
形成尊重劳动、热爱劳动的社会氛围
意义不大
其他
您知道本校有公益慈善性质的机构/社会组织吗？（例如：“紫江-大夏”公益社）
您参加本校举办的公益活动（例如：支教活动、志愿服务活动等）情况
您在大部分情况下出于什么动机参加了本校组织的公益活动？
您认为本校开展的公益活动有何意义？（请按重要程度给以下选项排序，1代表最重要）
有助于提高学生的沟通协调能力
有助于培养学生的社会责任感，增加学生的社会经验
有利于形成服务他人、服务社会的良好风气
其他
意义不大
您是否知道学校有关“培育公益素养-助推劳动育人”的理念/实践？
请您对学校有关“培育公益素养-助推劳动育人”的实践情况打分？
您认为公益素养对劳动教育所起到的作用有哪些？（（请按重要程度给以下选项排序，1代表最重要）
公益素养培育有利于塑造、提升个体劳动价值观
公益素养培育有利于激发个体劳动创造的热情与兴趣
公益素养培育有利于在全社会形成热爱劳动、服务他人的良好风气
公益活动可以成为学校开展劳动教育的载体
其他
如果学校开办有关“培育公益素养-助推劳动育人”的相关课程或活动，您的参加意愿度为
您最期待学校开展什么类型的劳动教育活动？
劳动教育相关实践课程
劳动教育相关讲座
公益志愿活动
其他活动
如果您有意愿参加我们后续的有偿访谈，请留下您的联系方式