大学生健康素养水平及校园建设服务情况调查

尊敬的朋友:
       您好!为了了解本校学生对健康知识、信息、服务的获取能力和对生活方式、健康技能的掌握程度等与健康素养有关的情况,在本校进行抽样调查。本调查不记名,因而请您放心如实回答相关的问题。能得到您的看法和意见,我感到十分荣幸。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
性别
年级
大一
大二
大三
大四
现在,本调查想问您几个与健康相关的问题,请根据个人实际情况填写。
健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
接种疫苗是预防一些传染病最有效、最经济的措施。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
艾滋病、乙肝和丙肝通过性接触、血液和母婴三种途径传播,日常生活和工作接触不会传播。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
劳逸结合,每天保证7-8小时睡眠。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
勤洗手、常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
膳食应以谷类为主,多吃蔬菜水果和薯类,注意荤素搭配。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
经常食用奶类、豆类及其制品。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
应该重视和维护心理健康,遇到心理问题时应主动寻求帮助。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
正确使用安全套,可以减少感染艾滋病、性病的危险。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
清楚校医院的联系方式,上班时间及就诊流程。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
能看懂食品、药品、化妆品、保健品的标签和说明书。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
会从多方渠道获取健康信息,并理解判断。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
现在需要调查学校的健康教育建设情况,请根据学校情况,如实回答。
本校专设有大学生健康促进类课程。
课程对你的健康意识有促进作用吗?
没有
课程设置有专门的教材。
除开教材的内容,你更需要哪些方面的知识?
身体健康
心理健康
精神健康
社会健康
课程的安排如何?
贯穿整个学期
仅部分周次安排
一学期一次
教师的授课方式为?
讲授法(教师通过口头语言传授知识)
谈论法(根据内容需要,教师通过问答引导学生深入思考,探取新知)
演示法(教师教学时,展示教具或者示范实验)
练习法(学生在教师指导下,自觉反复地完成任务或者活动)
你更喜欢哪种授课形式?
讲授法
谈论法
演示法
练习法
其他
教师对学生的课程评价方式为?
诊断性评价(阶段性的摸底考试,如月考、单元考等)
形成性评价(教师进行课堂提问,为获得学生的学习反馈)
总结性评价(在大的学习阶段对学习结果进行评价,如期末考试、毕业考试等)
其他
你更希望教师使用哪种评价模式?
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
其他
学校是否有健康促进类社团?
不清楚
如果有此类社团,你愿意参加吗?
愿意
不愿意
若学校举办健康促进类主题活动,你会参与哪些?
健康知识竞赛
健康类讲座
现场咨询、诊断
健康文化节
其他
你认为本校健康服务如何,试提出自己的看法与建议。
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