1、下列哪一项为人教版五年级上册的语音部分教学内容？
A.元音字母a, e, i, o, u的短音
B.-er, -ir, -ur, -ar, -al, -or, -le字母组合发音
C.cl, pl, br, gr, ch, sh, th, ng, nk, wh字母组合发音
D.-y, -ee, -ea, -ow, -oo, -ai, -ay, -on字母组合发音
2、 根据2011版《义务教育英语课程标准》学生到四年级应实现______级综合语言运用能力目标。
3、语言知识分级标准中二级目标语音部分，需达到正确读熟26个英文字母，了解简单的________规律，了解单词有重音，句子有重读，了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。
4、Let’s wrap it up板块为______________。
A.语音内容
B.语法小结
C.语篇技巧
D.听力技能
5、以下单词cow, flower, wow, down, slow ,snow, yellow, window中，ow有______钟发音。
6、以下单词book, look, football, good, balloon, food, zoo, noodles中，oo有______钟发音。
7、人教版五年级上册Unit3 What would you like?单元话题为___________。
8、人教版五年级上册Recycle 1 是本教材第__________单元的阶段复习教材，通过教材情景任务，复习所学的语言知识，要求学生能在情景中综合运用。
9、__________是让学生通过听的过程完成对新句型的初步感知，为Let's talk板块的教学做准备。
A.Let’s learn
B.Let’s try
C.Let’s spell
D.Read and write
10、人教版五年级上册Unit5 There is a big bed学习的主题是____________，主情境图通过几个孩子参观张鹏家的情景，呈现了本单元的核心词汇和句型。
A.家居陈设及其位置
B.家庭、朋友与周围的人
C.文娱与体育
D.情感与情绪
1、英语学科核心素养包括___________________。
A.语言能力
B.学习能力
C.文化意识
D.思维品质
2、相对四年级教材，五年级在教材的单元板块中增添的部分为：_________。
A.Let’s try
B.Let’s learn
C.Let’s talk
D.Let’s wrap it up
3、在单元整体设计中，依据板块性质，单元板块内容包括_____________。
A.核心板块
B.次核心板块
C.语音板块
D.辅助板块
4、在单元整体设计中， 单元教学内容包括____________________.
5、单元学情分析可以分为_________________________。
A.学生生活经验的分析
B.学生知识技能的分析
C.学生思维品质的分析
D.学生已有知识的分析
6、在单元整体设计中， 单元教学目标包括____________________.
A.核心素养
B.知识与技能
C.过程与方法
D.情感态度价值观
7、单课时教学过程有以下_____________________步骤。
A.Warm up
B.Presentation
C.Practice
D.Extension 及 Homework
8、课时随堂评价形式包括_____________。
A.笔试检测
B.听力检测
C.小组检测
D.自主检测
9、人教版五年级上册教材中Unit 5 There is a big bed和Unit 6 In a nature 对应的语法现象为there be结构的________________形式。
A.陈述句
B.一般疑问句
C.祈使句
D.特殊疑问句
10、人教版五年级上册教材中Unit 4 What can you do?中的核心句型有____________________。
A.What can you do?
B.I can sing English songs /...
C.Can you do any kung fu /...?
D.Yes, I can. / No, I can’t.