您来自：
直辖市或省会城市
地级城市
县级城市
县级市或县城
乡镇
农村
您在高中阶段的班级学习排名是：
１０％
１１％－２５％
２６％－５０％
５１％－７５％
75%之后
影响您阅读的因素有哪些？可多选
社会浮躁，学校也没有阅读氛围
感兴趣的书不多
学习繁忙，没时间读书
得不到阅读指导和分享
不喜欢阅读
进入卓越班之前您阅读的最主要目的是什么？
因学业及就业需要
学习知识或扩大视野
兴趣
胸冶情操，提升修养
随意浏览，休闲娱乐
进入卓越班之前对于阅读最大的困惑是什么？
没有困惑
不知道读什么
不知道怎么读
不知道读了以后有什么用
您的阅读习惯是从什么时候开始的？（如没有阅读习惯此题可不做）
请根据您在大学期间的阅读实际，下列阅读类型您属于哪一类？
专业类书籍主导型
文学作品主导型
经典著作主导型
休闲娱乐类书籍主导型
各类书籍平衡型
主要阅读哪些经典著作（可以多选）
文史哲类经典
自然科学类经典
社会科学类经典
艺术类经典
您经常看哪方面休闲书籍（可多选）
报纸
时尚杂志
时尚类杂志
武侠或言情小时
科幻或探险小说
美食
３．关于大学生阅读内容的选择，您是如何看待的？
应博览群书
在精通专业基础上阅读部分经典著作
只读有实用价值的书籍
经典著作应该占最大的比重
读什么内容影响不大
您认为经典著作阅读是否对大学生的成长和发展起重要作用？
请根据您在大学期间的阅读实际，下列阅读方式您属于哪一类？
传统纸质阅读主导型
电子阅读（包括电脑阅读、手机阅读和电子阅读器阅读）主导型
传统纸质阅读和电子阅读平衡型
您所在的大学组织的校园文化活动中是否有与阅读相关的活动？
您在大学接触的教师（除去卓业班学习指导教师黎玮）中是否会进行以阅读书目推荐？
您在大学接触的教师（除去卓业班学习指导教师黎玮）中是否会进行以阅读方法指导？
您在大学接触的教师（除去卓业班学习指导教师黎玮）中是否会进行以阅读分享？？
您选择小学教育专业
自己的选择
父母的选择
调剂的选择
听别人意见后的选择
基于您在大学的学习经历，你对大学人才培养机制改革过程汇总强化阅读的态度