学校STEM课程调查问卷（学生）

你在学习的过程中，是否出现过受限于其他学科的知识，而难以理解某知识点的情况？

在进行自主探究某问题或者现象时，会因为某学科知识短缺而放弃？

相比于教材知识点的罗列，你是否更愿意在解决实际问题中来学习知识？

如果在解决一个问题时，需要综合多学科的知识，你愿意同时学习多学科的知识吗？

你认为跨学科解决实际问题的学习方式和传统的分科教学哪种更利于自己能力的提升？

你认为跨学科解决实际问题的学习方式的优点有哪些？

老师上课的教学模式为：

若出现跨学科才能解决的问题时，你的老师的处理方式是

你之前是否了解STEM教育？

STEM是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写。STEM课程的重点是加强对学生四个方面的教育:

一是科学素养，即运用科学知识(如物理、化学、生物科学和地球空间科学)理解自然界并参与影响自然界的过程;

二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力;

三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解;

四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。

对于学校开展STEM课程，你的态度是：

你的姓名：

请简单谈一下你对STEM学习模式的看法: