您认为中华优秀传统文化对高职大学生的成长是否有作用？
非常重要
比较重要
一般
作用不大
没有作用，传统文化与现代精神格格不入
您认为学习中华优秀传统文化的意义有哪些？
有利于提高大学生的人格修养
有利于提高大学生的职业素养
有利于培养大学生的家国情怀
有利于培养大学生的社会关爱意识
有利于传承中华优秀传统文化
对大学生的人生发展帮助不大
请问您平时隔多长时间给父母打一次电话？
每天1次
每周1~2次
有事就打，没事不打
一般不打，需用生活费的时候才打
一般父母先给我打
请问您为父母做过哪些事情？
为父母洗过脚
送父母生日祝福或礼物
照顾生病的父母
假期打工帮助父母减轻经济负担
为父母洗过脚
其他
请问您在教学楼走廊或校园里遇见老师是否打招呼？
每次遇见老师都打招呼
遇见认识的老师打招呼，不认识的不打招呼
一般不打招呼，
当作没看见
老师对我点头微笑，我就打招呼
请问您读过哪些传统文化典籍？
《论语》
《道德经》
《弟子规》
《大学》
《中庸》
《孟子》
《礼记》
《周易》
《金刚经》
《诗经》
《尚书》
《春秋》
《三字经》
没读过其他传统文化典故
除学校课本选取的文章外，没读过其它的传统文化典籍
其他
请问您是否参加过下列活动？
参加过经典诵读活动
参加过传统文化或国学知识竞赛
参加过《弟子规》等传统文化表演活动
到敬老院、福利院参加社会关爱活动
担任过某项重大赛事或活动的志愿者
都没参加过
您认为高职大学生接受中华优秀传统文化教育的最佳时机，是在：
大学一年级
大学二年级
大学三年级
毕业后1-2年
您所在的系部或专业是否开展了中华优秀传统文化教育活动？
您所在系部或专业开展了哪些中华传统文化教育活动？
开设《中国传统文化》、《论语导读》等课程
开展国学知识竞赛、经典诵读等活动
举办“孝亲尊师”等传统文化讲座
开展“日行一善”等传统文化实践活动
组织学生到敬老院、福利院开展社会关爱活动
设立“道德讲堂”开展传统文化教育活动
没有开展传统文化教育活动
其他
您认为下列中的活动对你有帮助的是
开设《中国传统文化》、《论语导读》等课程
开展国学知识竞赛、经典诵读等活动
举办“孝亲尊师”等传统文化讲座
开展“日行一善”等传统文化实践活动
组织学生到敬老院、福利院开展社会关爱活动
设立“道德讲堂”开展传统文化教育活动
没有开展传统文化教育活动
您希望中华优秀传统文化教育的内容和方法注重哪些方面？
与培养学生的职业素养相结合
与提升学生的人文素养相结合
与学生的日常学习、生活、为人处事相结合
与各类社会实践活动相结合
与学生的专业学习相结合
其他
您认为当前大学生中华优秀传统文化教育存在的主要问题有：
缺少传统文化的实践活动
缺乏专业教育与传统文化教育的融合
缺乏优质的教师资源
缺乏适用的教材
教师的课堂教学方法有待改进
大学生自身对传统文化的学习不重视
传统文化典籍是古文，学生读懂和理解有一定的难度
其他
您怎么理解“中国拥有五千年的历史文明，优秀的传统文化石中国走向世界的特色名片”。