拉着爷爷奶奶跨越“数字鸿沟”调查问卷(同学、老人答卷)

       您好,我们是云南师范大学附属小学的学生,目前在研究小学生如何助力老年群体跨越“数字鸿沟”的问题。该问卷主要了解他们使用数字智能产品中的障碍,以帮助老年人更好地融入数字化社会。问卷中的数字智能产品主要指智能手机或电脑。 这份问卷大概会占用您十分钟的时间,所得数据仅用于调研研究,不会透露给其他任何人。谢谢支持!
       1-10题请同学作答:
您即将所在的年级是
新四年级
新五年级
新六年级
新初一
您的性别是
女生
男生
您教过爷爷奶奶或外公外婆使用数字智能产品吗?(如微信、短视频、健康码等)
有,经常
有,偶尔
有,只有一两次
从来没有
爷爷奶奶或外公外婆在使用数字智能产品中,您提供的帮助是(多选)
教长辈微信发消息、红包、视频聊天
教长辈发朋友圈、用抖音
教长辈浏览资讯,查找资料
教长辈线上支付、线上购物
其它
没有提供过
是谁主动提出教爷爷奶奶或外公外婆使用数字智能产品的?
基本是长辈主动提出
基本是我主动提出
两者都有
没有教过
您怎么评价自己教爷爷奶奶或外公外婆使用数字智能产品的效果?
效果好,我教的都学会了
效果一般,有些还是没学会
效果一般,我掌握的知识也还不够
有负面效果,老人现在过度依赖电子产品或轻信虚假信息
没有教过
您怎么看待教爷爷奶奶或外公外婆学习数字信息技术的意义?
没有必要学,长辈很难学会/没有需求
难以判断是否具有意义
有必要学,跟上时代进步/提高生活质量
一定要学,是必备技能
您认为小学生有帮助老年人跨越数字鸿沟的能力吗?
没有
有,三、四年级就可以
有,但五、六年级以后才具备
若要帮助身边的爷爷奶奶提高数字素养,您可以做出哪些努力?(多选)
多看望爷爷奶奶,有教的机会
发动爸爸、妈妈,亲人们一起帮
学好信息技术课,爷爷奶奶的相关问题向老师、家长请教
参加一些社区活动,帮其他身边的老人
你希望多教给爷爷奶奶什么类型技能?(多选)
娱乐类
社交类
生活类
资讯类
金融类
11-24题请爷爷奶奶或外公外婆作答:
您的年龄是
60-64
65-69
70-74
75-79
80以上
您的性别是
女士
男士
您的文化程度是
初中及初中以下
高中及中专
大专及本科
研究生及以上
您使用的数字智能产品主要有(多选)
智能手机
电脑
平板
智能健康产品
其它
您对数字智能技术的看法?(多选)
时代的进步
便利生活
丰富生活
属于年轻人
不安全
生活更加不便利
其他
请选择您使用数字智能产品的一些主要情景是?(多选)
微信聊天、视频、朋友圈
浏览新闻、查找资料
二维码买菜、网上购物、网上支付
扫健康码
网上打车、网上挂号
社保、法务、生活缴费
其他
使用数字智能产品主要面对的困难是?(多选)
感知觉能力(听力、视力下降)认知能力(反应相对不灵活)
无法连接网络或流量不够
操作步骤繁琐
误用导致麻烦,对安全性感到担忧
字体小,文字密集
功能不清楚,缺少使用方法
不想学
没人教
使用数字智产品时,您在哪些情景遇到过障碍?(多选)
微信
扫健康码
预约挂号
乘坐交通工具
网上购物、线上支付
服务事项办理(社保、法务、生活缴费等)
游览旅游景区
娱乐(抖音、游戏等)
您面对智能技术时是否感到过焦虑?
经常有
偶尔有
一般
很少有
没有
您的子女或孙辈对您使用智能手机或电脑的态度是
认为没有必要
无所谓
认为有必要
如果约到困难找子女或孙辈帮忙,他们的态度是
不帮忙解决
帮忙解决,但没有耐心
帮忙解决,且有耐心
您认为学习使用数字产品智能技术的必要性如何?
非常必要
有必要
一般
不太必要
不必要
您希望自己可以通过哪些方式学习数字智能产品的使用?(多选)
自学
晚辈教学
老年人同伴教学
网络教学
社区展开教学
志愿者服务
您希望自己可以进一步学数字智能产品的哪些内容?(多选)
微信聊天、视频、朋友圈
浏览新闻、查找资料
二维码买菜、网上购物、支付
预约挂号、扫健康码、远程医疗
网上办理服务事项
网上金融

24题 | 被引用3次

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