小学英语短剧教学情况调查表

尊敬的老师您好！非常感谢您参与本次小学英语短剧教学情况的调查问卷。特此说明：英语短剧是教师结合一定的教学内容，对课本教材或课外素材进行合理设计改编，并以短剧表演形式让学生参与的一种教学模式，其表演场所既可以为课堂内也可以在课堂外。请您按教学实际如实填写，本次问卷实行匿名制，不记姓名不公开，题目无对错之分，且所有数据只用于统计分析，不作他用。最后再次感谢您的合作！

您的性别

男性

女性

您任教年级

小学三年级

小学四年级

小学五年级

小学六年级

我的英语短剧剧本素材主要来源

课内教材创编

课外读物创编

影视作品创编

我更倾向于的英语短剧表演场所

课内教室表演

课外剧场表演

我对于英语短剧的作用排序是

激发学生学习英语的兴趣

提升学生英语口语表达能力

加强词汇、重难点语法句型的理解与使用

促进教学方法的变革提升教学质量

培养学生团队合作、解决问题等能力

我使用英语短剧教学的频次比较高

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我具备角色创编、故事创编以及熟练使用增添因果法、情节转折法等英语短剧教学能力

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在英语短剧教学过程中我会借助多媒体等手段对剧情背景、人物关系等进行介绍，并对学生发音、动作等进行指导

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在英语短剧教学过程中我会对生僻单词、重难点句型等知识点进行详细讲解

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学校具备英语短剧表演所需的一些简单的服装等道具

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对于英语短剧我总结一定的教学经验

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除了课堂上英语短剧教学外学校还组织了英语短剧社团

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对于英语短剧表演我们有制定科学合理的评价标准

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在历年六一儿童节等节日活动中有英语短剧的节目表演

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相对于其他形式英语知识讲解，学生更喜欢英语短剧表演形式

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学生除了英语短剧表演，还积极参加剧本创编

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16题 | 被引用1次

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