开学初到现在，我们开展了学生自主性作业的尝试。学生的作业项目由学生自主设计，老师进行梳理并形成“基础、拓展、实践”三大模块。现对此阶段自主化作业的尝试做一个反馈，请家长配合孩子，以孩子的实际情况如实解答，以便于我们更好地进行作业的优化。（此次问卷调查纯属于语文学科，平时的运动、家务之类除外）
孩子选择的作业，契合自己现有的能力吗？
1.很契合，学有余力，还能知难而上。
2.基本契合，巩固练习扎实有效。
3.不契合。
自主性作业之后，家长需要督促、催促孩子做作业吗？
1.家长省心，孩子能自觉自愿完成作业。
2.需要家长时不时地关注，孩子的自觉主动性还不够。
3.不催不行，做作业很被动。
自主性作业开展以来，孩子的做作业的情绪有何变化？
1.比以前兴致高，有时还要讨作业做。
2.情绪无变化。
3.作业迷茫，抗拒。
“读+写”的基础作业，孩子做的效率有提高吗？
1.挑选了自己喜欢的形式，速度快、正确率高。
2.不管哪种形式，孩子的作业效率无变化。
3.自主性强了，孩子的效率更差了。
“摘抄+评析”作业，孩子的选择与评论是否有提升？
1.有进步，特别是课文内的摘抄与评析。
2.能发现优秀的语句进行摘抄，但评析还不行。
3.盲目地抄，不知道如何评析。
“阅读+感受”作业，孩子的阅读是否更投入了？
1.阅读认真仔细多了，会反复去阅读。
2.谈不上投入，只完成作业而已。
3.对这项作业反感，没有选择过。
基于您对孩子的观察，您认为孩子的自主性作业合理吗？
1.合理。
2.一般。
3.完全不合理，还是老师一刀切地布置好。
基于您对孩子的观察，您和孩子认为还可以设计怎样的作业？
基于您对孩子的观察，请您简单谈谈孩子自主性作业的看法。