尊敬的老师 ：
您好。我是来自首都经济贸易大学外国语学院的教师孙桐。诚挚邀请您参加本人主持科研项目的相关问卷调查（详见“项目资助”）。请您在开始作答之前浏览以下信息，以了解本次调查主要目的和内容。本次调查面向正在从事大学生听说教学的高校英语教师，旨在了解教师对听说教材中（含视听说及听力教材）听力任务设计的评价、使用效果及应用方法。调查主要涵盖3个方面的内容：
1）高校英语教师对大学生英语听说教材中听力任务设计质量的评价
2）高校英语教师对大学生英语听说教材中听力任务使用效果的评价
3）高校英语教师在教学中对大学生听说教材中听力任务使用的方式及过程
问卷大概需要10分钟左右完成。参与本次调查完全基于自愿。您可以在任何时候选择无理由退出，所有已采集的与您有关的数据将会在您退出后删除。本调查收集的所有信息都只用于研究目的，对参与者没有任何风险。问卷中问题的答案没有对错之分，您只需按照个人的实际情况填写即可。您的真实回应对本研究至关重要。有任何问题，欢迎您随时提出，感谢您的支持！
研究者姓名：孙桐
电话：13621245993
邮箱：suntong@cueb.edu.cn
项目资助 ：
① 首都经济贸易大学北京市属高校基本科研业务费专项“大学生英语听力教学课堂测评任务设计评价研究”
② 2021年度北京市教育委员会科研计划项目“基于社会认知框架的大学生英语课堂测评视频听力任务设计评价研究”
听力任务能够系统地训练学生对英语语音的听辨和模仿能力。
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听力任务能够系统地考察学生对语篇中细节性信息的理解能力。
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听力任务能够系统地培养学生对讲话中重音或语调的识别能力。
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听力任务能够系统地培养学生对语篇中句法结构的意识或对语句内容的预判能力。
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听力任务能够系统地考察学生对语篇中隐含信息的推断能力（如观点、意图、态度）。
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听力任务能够系统地考察学生把握语篇整体结构或衔接性信息的能力。
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听力任务能够系统地考察学生把握语篇主旨的能力。
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听力任务能够系统地培养学生在听前预测语篇内容的意识。
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听力任务能够系统地培养学生反思和评价作答情况的意识。
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听力任务能够引导学生在作答中关注自己听力理解的状态。
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听力任务能够系统地培养学生选择性关注语篇中关键信息的意识。
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听力任务的作答能够帮助学生发现自己在英语学习中的优势和不足之处。
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听力任务有助于学生在课后培养自觉练习听力的良好学习习惯。
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听力多项选择题或匹配题中经常存在题干或选项文字过多的情况。
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听力填空题或简答题的参考答案经常有文字表述过长的情况。
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听力填空题或简答题的答案设置经常出现信息密度过大的情况。
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听力任务（不含多项匹配题）题目的顺序与其在语篇中对应关键信息的顺序不总是一致。
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听力填空题和简答题通常会为每个答案设定明确的词数限制。
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听力填空题或简答题的正确答案经常存在不同解读方式。
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听力填空题的作答区域经常有设置在句子开头的情况。
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听力材料广泛涵盖了目的语使用域（如日常、学术、商务等用途）的各种话题。
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听力材料的内容往往需要学生补充自己不够了解的背景知识。
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全部听力材料都以视频听力文件的形式保存和呈现。
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听力材料使用标准英语发音，无明显特殊口音。
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听力材料的音质清晰流畅。
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听力材料的语速与母语使用者正常说话速度相似。
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听力材料的主要来源是在真实场景中录制的视频或音频。
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每个单元都设置了综合运用听力和口语技能的复合任务类型。
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每个单元听力和口语模块任务的话题有紧密的逻辑衔接。
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学生普遍反映听说教材中的听力任务难度适中。
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通过完成听说教材中的听力任务，学生听力理解能力有了明显提升。
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通过完成听说教材中的听力任务，学生语言综合运用能力有了明显提升。
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通过完成听说教材中的听力任务，学生对英语学习的兴趣有了明显提升。
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听说教材中的听力任务帮助学生培养了敏锐的策略意识。
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听说教材中的听力任务帮助学生培养了自主学习的好习惯。
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听说教材中的听力任务经常能促使学生深入思考。
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有关授课中所用听力材料的来源，最符合 您教学实情的一项是________
听说教材能为授课提供足够的听力资源，无需使用额外材料。
以听说教材提供的听力资源为主，辅以少量自主搜集的材料。
当前使用的听说教材无法为教学提供足够资源，需搜集大量额外材料作为补充。
有关授课中实际使用听力材料的类别，最符合您教学实情的一项是________
几乎全部为语音听力材料
语音和视频听力材料并用，但语音材料相对较多
语音和视频听力材料并用，但视频材料相对较多
几乎全部为视频听力材料
在实际教学中，您对听说教材中听力习题最经常使用的一种方法是__________
直接使用教材提供的听力习题
在原听力习题的基础上稍做改编后使用
在原听力习题的基础上做较大改编后使用
利用教材之外的补充材料代替听力习题
对于授课中选用的听力任务，您最常用的一种教学方法为_________
做听力习题——核对答案——讲解答案
做听力习题——核对答案——针对作答情况反思和讨论
听力理解训练和口语活动相结合
请学生课后自学完成并自主答疑
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请用三个关键词形容您对当前选用的听说教材中听力任务的总体感受。（必答）
关键词1 ____________
关键词2 ____________
关键词3 ____________
您对当前选用的英语听说教材中的听力任务设计有何改进建议？（选做）