您工作所在的区县
张店区
淄川区
博山区
临淄区
周村区
经开区
高青县
沂源县
桓台县
您所在学校开设音乐课程情况
按课时计划开足开齐音乐课
学校没有开齐开全开好音乐课
现行教材每周的课时数与教材不匹配时，你会依照什么原则进行节选教材内容（可多选）
凭自己的喜爱节选教材
根据学生的兴趣节选教材
对照课标要求节选教材
你认为现行音乐教材存在的问题（可多选）
教材中的歌曲无时代性，学生不喜欢
教材中的曲目分析不详细
教材缺乏参考资料
教师课前的准备情况通常是
在备课的问题上是应付检查
教师对教材一般熟悉
教师对教材中的音乐只是一般熟悉
教师把时间重点花在研读课程标准和教材上
教师关注教与学的做法（可多选）
教师在备课时研究课标、研读教材、关注学生
教师在备课时，不关注学生的兴趣，对音乐熟悉不够
重点关注课外相关知识、选择教学策略、策划学生活动
您认为现行教材能够在给定的课时内教完吗?
完全能够教完，且课时有富裕
能够教完，没有多余课时
只有增加课时才能完成教学任务
在教学过程中基本采用什么教学方法?（可多选）
教师讲,学生听
引导学生自主学习
在教师指导下,学生主动参与,直接亲身体验
引导、鼓励学生的自学并与同学、教师交流
您对所教的每个学生的基础状况的了解是
对全体学生了解得比较准确
对大多数学生了解
对较好的和较差的了解
对个别的了解
基本不了解
您备课时经常研究教材和课程标准吗?
经常研究,以其为据
偶尔看一看
没看过
没有,只借鉴以前的教案
教了几年课后,再教同样的内容时,您会
依然用原来的教案
每次都重写教案,但变动不大
在原有教案基础上调整改进
重新构思新教案
您认为在教学过程中最重要的是（可多选）
学生了解教师所要讲授的基本知识
学生学会音乐技能
培养学生的兴趣,终生喜欢音乐
提高学生音乐学科核心素养
在课堂教学中,您是否经常注意到学生的学习需要、兴趣和态度
教学中您是否有意识地培养学生学习习惯,注意教给学生学习方法
是的,渗透教学过程的始终
不经常,有时想到便做
很少想过
您所在学校开展器乐教学的情况
口风琴、竖笛、口琴、电钢等器乐教学
目前还没有进行任何器乐教学
将器乐教学列入下一步教学计划
您学校课外活动的传统常规、精品特色开展情况（可多选）
学校组建了合唱队
学校组建了舞蹈队
学校组建了管乐队、民乐队
学校发展了本土音乐项目等
您在学校的工作量以及学校重视情况
完成正常的音乐教学工作
除完成正常课时教学任务外，担任其他工作任务
工作强度和压力较大
您在学期末对学习的评价方式是
运用闭卷考试
运用开卷考试的方式
运用唱一首歌的方式
运用多种方式相结合的方式
您如何看待教师搞科研（可多选）
没必要搞科研,靠教学经验就可以
教学任务重,没时间和精力
很想参与,但不知如何做
找不到适合自己的科研课题
目前教师课题立项、科研意识情况（可多选）
能积极参加课题研究，开展课题研究
领导重视不够，开展课题研究有困难
感到缺乏相应的推动和鼓励政策
认为专业引领力量薄弱
目前您从事教育科学研究的现状为（可多选）
科研课题搞得很有起色
有自己的科研项目,但进展不大
得不到或找不到适合的科研项目,心里很着急
教学任务太重,没有时间和精力顾及科研
想搞科研,但不知从何处下手
学校常规的教研活动，也就是校本研修开展情况
偶然开展且收效小
根本没有举行校本研修活动，形同虚设
按照要求正常开展教研活动
您希望在哪些方面进行科研探讨?（可多选）
素质教育的理论探讨
音乐学科教学研究
教学模式和方法
现代教育技术和手段
提高自身业务的情况
只偶尔或从不阅读各类杂志报刊书籍
只偶尔写教后记和反思
从不写教后记和教学反思
经常自费或公费参加各种业务学习和专业培训
你认为提升音乐教学的有效方式是什么
认为多上课、磨课是提高音乐教学的有效方式
认为多听课、评课是提高音乐教学的有效方式
您认为提高自己教学水平的最有效途径是（可多选）
向有经验的老师学习
积极参加各级培训研修活动
学习现代教育技术手段，结合教学中的问题搞科学研究
加强教育理论学习，注重与学生交流,及时获得反馈
音乐教师的职业幸福感（可多选）
比较喜欢自己的职业
从工作中享受到了教育的快乐
只感到偶尔或没有成就感，没有满足于现状