“双减”背景下如何提质增效调查问卷

请各教师认真思考，选择你认为较有效的两项措施，我们会根据教师反馈的结果作为我们今后共同努力的方向。

学段

小学

初中

身份

教师

行政

深化课堂教学改革的有效措施是

深化与信息技术的融合，发挥现代教学技术的作用（一体机）

深化与信息技术的融合，发挥现代教学技术的作用（智慧课室）

持续深化“小组合作+”的镇域课改行动

推进“三主”课堂的研究，发挥师生的主观能动性（教师指导、学生主体、思维训练主线）

加强作业统筹，有效控制作业量的措施是

落实作业公示设计

学生问卷调查

家长问卷反馈

控制资料征订与用纸量

提高作业质量的措施是

备课组统一作业设计

实施分层作业

镇提供作业资源（菁优网、学科网等）

跟进教师批改和学生纠错情况

有效落实教育教学常规的措施是

学校加强集体备课的管理

学校加强课堂教学的管理

学校定期开展教学常规工作评价

镇开展教学常规工作督导

落实“优才”计划举措，促进教师专业成长措施是

成立名师工作室

开展各类型培训班（青干班、种子教师培育班、名师培育班等）

开展各类展评活动和专家论坛

每学期完成专业相关的“六个一”要求，任务驱动教师专业成长（教学设计、课堂教学、试题命制、论文撰写、读书分享、课题或案例研究等）

充分发挥中心团队引领作用的措施是

中心组员个人教学资源每周及时分享

中心组员深入学校视导

每学期二次主题性的镇域教研

中心组员个人教学讲座或课例展示

完善评价与激励,更有效调动学校办学和教师工作积极性的举措是

增加过程性评价与激励

加大增值性评价与激励

增加对个体评价与激励

增加对中层评价与激励

充分发挥教研室的统筹、规划和教研员的研究、指导、引领、服务功能的举措是

尽早公布学年教学教研工作规划

教研员更多主动下学校参加校本教研活动和教学会议

增加开展镇域教研活动的次数

多与学校沟通交流，了解学校所需

以“微行种德”项目为抓手，提高学校德育实施能力的有效途径是

制定“微行种德”项目督导方案，开展专项督导

制定校园文化建设、校风、校容督导方案，开展专项督导

根据学校制定的德育建设方案，开展校本化专项验收

多开展德育建设研究和经验交流活动

发挥现代教育技术作用，使信息技术、互联网+教育更好服务教育教学的措施是

建立镇教学资源库（菁优网、学科网等）

完善镇教育信息网的功能

搭建线上教育平台

开展基于提高现代教育技术助力教育教学效益的交流与学习

提升课后托管服务水平的有效措施是

出台更详细的课后托管服务工作指引

制定课后托管服务评价与激励方案

定期开展家、校沟通与调研

开展基于提高课后托管服务水平的交流与学习

“双减”背景下如何提质增效的其它意见和建议：

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14题 | 被引用3次

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