邢台学院英语专业学生毕业五年(及以上)能力调查问卷

亲爱的同学:  您好!为进一步帮助邢台学院英语专业本科毕业生早日成为合格的基础教育阶段教师,特设计本问卷。本调查问卷旨在了解毕业五年(及以上)英语专业本科毕业生的自我评价和自我认知。本次问卷采用不记名的方式,您所提供的信息仅作为调查数据之用。我们真诚希望您根据实际情况认真回答以下问题,衷心感谢您对本次调查的大力支持!
您在邢台学院接受高等教育的学历层次为以下哪种?
专科
本科
您所获得的最高学历和学位分别为以下哪种?
本科 学士
研究生 硕士
研究生 博士
您的入学年份为(       )年?
    ____________
您的毕业年份为(       )年?
    ____________
您所任教的学校全称为(格式为xx省xx市xx学校)
    ____________
您所在的学校位于哪里?
邢台市(含下县)
河北省内其它城市
河北省外
其它
您所在的学校具体信息为以下哪种?
市区
县城
乡镇
农村
您所任教的学校层次为以下哪种?
幼儿园
小学
初中
高中
其它
您的工作单位的性质是以下哪种?
公立学校
私立学校
教育培训(辅导)机构
其它
您的教师专业技术职称为以下哪种?
二级
一级
高级
特级
您的教龄为多少年?
5-10年
11-20年
20-30年
30年以上
您现在的校内兼职是以下哪种?
班主任
年级组长(教研组长)
中层干部
校级领导
您是否获得过骨干教师、教坛新秀、教学能手、优秀青年教师奖、师德标兵奖等荣誉称号?
您所获得的荣誉称号等级为以下哪种?
省级及以上
市级
县(区)级
乡(镇)级及以下
作为一名大学毕业五年(及以上)的基础教育阶段教师,您是否热爱中学教育事业,具备职业理想和敬业精神?
完全具备
基本具备
一般
基本不具备
完全不具备
在英语教学中,您对英语语言和教师职业技能应用的熟练程度如何?
非常熟练
基本熟练
一般
不太熟练
一点也不熟练
您认为自己是否可以合理利用教学资源和方法设计教学过程,上好英语合格课和校级公开(师范)课?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您认为自己可以在先进英语教学理念和技术的指导下对日常教学活动进行反思和评价,并进行基础英语教学研究吗?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您认为自己可以通过参加集体教研活动,自主解决教学过程中遇到的实际问题,并指导新教师的教学活动吗?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
在英语教学中,您是否可以做到尊重中学生的个体差异,积极创设条件,促进他们的自主发展?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您认为自己可以运用教育学、心理学知识和班级管理理论,结合青少年身心发展特点,有效开展班级管理,组织班级文体活动吗?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您认为自己可以针对学生青春期生理和心理发展特点,指导学生理想、心理和学业发展吗?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您认为自己可以和学生建立良好的师生关系并与家长进行有效交流吗?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您认为自己是一名家长信任、学生爱戴的班主任吗?
当然是
基本是
一般
基本不是
根本不是
您可以通过互联网等多种途径关注和学习国内外英语教学的新理论、新方法、新手段吗?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您经常参加进修指导、课程专家交流会、现代教育技术培训等活动吗?
总是
经常
有时候
偶尔
一次没有
您认为自己可以通过参加以上活动,不断提高专业素质吗?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您可以结合工作实际进行创新和运用各种先进教学手段(包括微课、慕课、教学课件、教学视频、翻转课堂等)吗?
完全可以
基本可以
一般
基本不可以
完全不可以
您是否已经具备了反思能力、研究能力、创新能力和终身学习能力?
完全具备
基本具备
一般
基本不具备
完全不具备

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