通过多文本阅读培训及理论学习，您的教学方式是否有所转变（ ）？
您所教的学生在一课时中的阅读量能达到以下哪个量（ ）？
1000字以下
1000字—2000字
2000字以上
您一般在什么情况下开展多文本阅读课？
结合课文的教学来进行
作为课外阅读兴趣小组上课的形式
作为课外阅读指导课的一种
您觉得《多文本阅读·语文经典读本》与当前使用的教材贴合度怎么样（ ）？
与教材贴合度很高
与教材贴合度一般
与教材贴合度为零
您认为多文本阅读课和一般的课最大的不同在于（ ）？（多选）
注重阅读策略的培养
注重思考建构
可以形成对议题的整体认识
开展多文本阅读课之后给您带来哪些改变？（多选）
有意识地多读书和积累一些素材了
会更认真备课
上课更加有积极性，教师的主体作用得到了发挥
开展多文本阅读课之后您觉得带给学生的好处是（ ）？（多选）
学生上语文课更加积极主动了
更加热爱阅读了
学会了阅读的方法，更会思考了