教师课堂现状调研（请根据您目前的实际情况，在以下表格中勾选您认为描述准确的选项）：
| | 完全不符合 | 基本不符合 | 一般 | 基本符合 | 选项2 |
| A.可以按要求完成教学设计 | | | | | |
| B.时常在教学设计中有创新之处 | | | | | |
| C.可以根据学生的特点备课，并及时生成教案 | | | | | |
| D.在课堂上注重与学生的互动，学生也乐意参与 | | | | | |
| E.课堂上可以与学生进行有效沟通，师生双方的交流顺畅 | | | | | |
| F.在课堂上，能掌控全场，保证教学的顺利进行 | | | | | |
| G.能处理好学生与学生之间的冲突 | | | | | |
| H.能处理好教师与学生之间的冲突 | | | | | |
| I.会刻意注重提升自己的课堂教学管理能力 | | | | | |
| J.能够按要求完成教学计划 | | | | | |
| K.能够保质保量地完成教学任务 | | | | | |
在教师专业教学技能方面，您认为目前比较欠缺的是(多选，最多选2项)：
教学设计
课堂教学
作业批改和课后辅导
教学评价
教学研究
其他
关于您所执教的学科课程标准，您的掌握情况是：
掌握课程标准的内容，并将课程标准运用于日常教育教学中
掌握课程标准的内容，没有运用于日常教育教学中
基本不了解所执教学科的课程标准
关于您所执教的学科教材，您能够做到(多选)：
从整体上对教材进行把握，包括学段教材解读，全册教材解读，整套教材的编排特点、整体安排等
从单元解读，领会单元安排特点和要求
进行课文解读，包括课文、注释、课后思考等
不会解读教材
关于教学设计方面，您能够做到(多选)：
科学设计教学目标与教学计划
合理利用教学资源与方法设计教学过程
引导和帮助学生设计个性化学习计划
都没有做到
您认为您的课堂驾驭能力存在哪些问题(多选)：
修养水平：教师的情感、仪表、举止等
语言水平
应变能力
灵活运用教学方法和各种教学媒体的能力
其他
您在课堂实施过程中，下面那些方面有所欠缺(多选，最多选3项)：
营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习欲望
通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施课堂
有效调控教学过程
引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力
将现代教育技术手段渗透应用到教学中
其他
您是否具备处理课堂生成性问题的能力？
具备，能够在课上恰当处理课堂生成性问题
具备，需要在课下咨询其他老师或者查阅资料后才能处理
不具备
您会在课后会进行教学反思吗？
会，如何反思
偶尔会,如何反思：
不知道如何进行教学反思
您比较感兴趣的教研形式有(多选，最多选3项)：
听课、评课式
教法研讨式
说课式
论文宣读式
学情分析式
试题选评式
教材过关式
教学比武式
经验交流式
关于教育科研能力方面，您觉得自己最欠缺的是(多选，最多选2项)：
如何选题
教育研究方法
教育叙事研究
如何撰写研究报告
如何将研究成果用于教学实践
其他
您希望本次培训的形式是(多选，最多选3项)：
讲座、座谈、案例
观摩、示范
训练、活动
讨论、小组研讨
参观、考察、现场学习
读书、自学
小课题研究、论文撰写
创作、展示、表演
其他