1.我对现就读专业的兴趣
很有兴趣，是我理想的专业
有兴趣，今后会朝这个专业方向努力发展
不太有兴趣，如果有机会，想换个专业
无所谓，学什么专业都一样
没有一点兴趣，简直是受罪
2.我对未来学业的期望是
没想过，走一步算一步
能顺利毕业
攻读硕士学位
攻读博士学位
3.我的学习动力主要来源于
探索事物/知识的兴趣
就业/升学
父母和老师的期望
学校氛围和同学的影响
挑战/提升自我
国家和社会的使命感
4.我上课的出勤情况
从不逃课，也不迟到
有事时会耽误上课
偶尔逃课
经常逃课
从没去上过课
7．我在学习中通过电子邮件、微信、QQ、电话、短信方式与老师交流的频率
10.我大多数作业的完成情况是
保证质量，独立完成，按时交
能按时交，但不能保证质量
有时拖欠
经常不能按时交
11.本学年度，我阅读指定教材、书籍和课程推荐阅读材料的数量
12.本学年度，我缘于个人兴趣或增长学识的目的而阅读的书籍数量
14.本学年度，我的写作量有多少(作业之外的写作)
没有
1—4篇
5—10篇
11—20篇
20篇以上
16.本学年度，为了应对考试带来的挑战，我付出的努力程度
18.我平均每天课余自学时间大约为几小时
4小时以上
2-3小时
1-2小时
1小时以内
基本不自学
19．我在课后花费时间最多的是
学外语
阅读专业图书资料
上网浏览
完成课外作业
其他
20.我在课外与老师讨论来自阅读或课堂的想法的频率
21.我在课外还参加教师的其他活动，与老师合作完成课程要求的频率
22.我在课外与同学或他人讨论来自阅读或课堂的想法的频率
25.我每天用手机上网的时间大约是
10小时以上
5—10小时
3—5小时
1—3小时
1小时以下
26.我课余时间上网主要是为了
课程学习
搜集信息，辅助学习
休闲，放松
与网友聊天
玩电子游戏
27.我的就读经验在多大程度上有助于获得更多的通识教育和获得与工作有关的知识和技能
28.我的就读经验在多大程度上有助于我清晰有效地写作与演讲
30.我的就读经验在多大程度上有助于我批判性思维和分析性思维的发展
31.我的就读经验在多大程度上有助于我了解自己、发展个人的价值观和道德规范
32.我的就读经验在多大程度上有助于我与他人有效地合作
33.在学校里，我与其他同学的关系
不友好/不支持/有排斥感
一般，还过得去
友好/支持/有归属感
34.在学校里，我与老师的关系
约见不到老师/无助/无法获得同情
一般
能约见到老师/获得帮助/获得同情
35.总体而言，我对在本校接受到的学业咨询与辅导的质量的评价是