学前教育专业人才素质结构咨询问卷

您好！

我们是县职业中等专业学校学前教育专业人才培训模式改革调研小组。为了了解在当前形势下，学完教育实践中对幼儿教育知识，能力和素养的要求，更好地定位我们的人才培养模式，专业培养目标，课程设置和教学方法改革，希望得到您的指导和建议。为此特设计此问卷，填写本问卷采用不记名的方式，希望您在填写时不要有任何顾虑，填写自己的真实想法即可，对您的支持和帮助深表感谢！

县职业中等专业学校学前教育专业人才培训模式改革调研小组

年月日

单位名称(公章): _______ 填表日期：__________

单位地址:_______

您认为影响幼儿园发展的主要因素是哪些？

师资队伍

幼儿园特色

幼儿园课程设置

幼儿园的硬件

幼儿园的星级

幼儿园的性质

您认为幼儿的膳食结构合理，营养均衡对促进儿童发展特别是智力发展的作用

非常重要

不重要

您认为在促进儿童健康发展发面，幼儿教师的“专业理论素养”与“专业技能”哪个更重要？

专业理论素养

专业技能

二者一样重要

您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做(玩教具制作)”等专业技能上，哪一种在实践中用得最多，最重要

钢琴

声乐

舞蹈

语言能力

美术

您认为在培养幼儿教师的“弹、唱、跳、说、画、演、做(玩教具制作)”等专业技能时，应该培养到什么程度

在三年时间里，要花大量的课时去培养她们这方面的能力

专业技能的训练应该把握好一定的度，只要满足幼儿园实践活动的需要就行

专业技能的训练不应该花大量的课时，重在引导学生自己练习，培养独立的学习能力

在学前儿童这个层次，对“弹、唱、跳、说、画、演、做”的要求其实很低

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