关于“中文+职业技术”教师职业发展的问卷调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,您的意见非常重要!谢谢!
您的年龄
30岁以下
31-40岁
41-50岁
51岁以上
您的学历
大专
本科
硕士
博士
您的职称
初级/助教
中级/讲师
副高/副教授
正高/教授
您的专业
    ____________
您现在是一名?(可多选)
国际中文教师
职业技术专业教师
“中文+职业技术”教师
外语教师
其他
您教过外国学生什么课程?(可多选)
中文
职业技术专业课
中文+职业技术专业课
没教过
其他
您认为“中文+职业技能”教师本质上是什么类型的教师?(可多选)
汉语教师
职业技术专业教师
有汉语教学能力的职业技术专业教师
有职业技术教学能力的汉语教师
很难定位
其他
在您看来,您如果要从事“中文+职业技能”教学工作,应具备以下哪种知识与技能?(可多选)
汉语本体知识
国际中文教学知识与技能
跨文化交际能力
现代教育技术知识与能力
二语习得基本理论知识
外语能力
国际中文教学技巧
课堂管理能力
激励学生学习的能力
职业技能专业知识
其他
从教学实践看,其实不具备以上知识和能力,我也教得很好
同意
不同意
不确定
其他
请您对以下各行内容进行评价
学习国际中文教学相关知识,对“中文+职业技能”教学会有很大的 ★ ★ ★ ★ ★
不学习国际中文教学相关的知识与技能,也能胜任“中文+职业技能”教学工作 ★ ★ ★ ★ ★
学习国际中文教学相关知识,“中文+职业技能”的教学会更顺利 ★ ★ ★ ★ ★
学习国际中文教学相关知识与技能,能帮助老师根据学生的语言能力和特点进行教学 ★ ★ ★ ★ ★
学习国际中文教学相关知识,教师能给学生更合适的学习任务 ★ ★ ★ ★ ★
学习国际中文教学相关知识,老师的教学设计会更合理 ★ ★ ★ ★ ★
学习国际中文教学相关知识,教师对学生的评估方式更全面、具体 ★ ★ ★ ★ ★
学习国际中文教学相关知识,可能会干扰专业技能老师的教学,让他无所适从 ★ ★ ★ ★ ★
如果一位教师专业强、外语好、普通话标准,我觉得不必学习、掌握国际中文教学知识与技能 ★ ★ ★ ★ ★
在教学中老师们能掌握好专业技术和学生汉语学习之间的关系,不用太担心 ★ ★ ★ ★ ★
在实际教学中,汉语知识的学习是体现在职业技能教学中的,不必特意强调 ★ ★ ★ ★ ★
我认为,如果学习职业技能专业知识,“中文+职业技能”课的教学效果会更好 ★ ★ ★ ★ ★
我认为不了解职业技能专业知识,也能上好“中文+职业技能 ★ ★ ★ ★ ★
在您的“中文+职业技能”中,您更注重哪方面的教学设计?(可多选)
职业技能
汉语语言技能
首先关注职业技能,再考虑语言能力
首先重视汉语语言能力,在此基础上考虑职业技能
二者并重
不确定
在您的教学中,您的学生更重视哪方面的学习?(可多选)
职业技能
汉语能力
二者并重
学生没什么主见,老师教什么就学什么
其他
您在“中文+职业技能”教学中遇到的主要困难是什么?(可多选)
外语能力欠缺
中文本体知识欠缺
不了解怎么教外国人
跨文化知识与能力不足
现代教育技术知识与能力不足
课堂组织和管理能力
职业技术专业教学与汉语教学难以兼顾
学生积极性差,学习动力不足
其他
您在备课时遇到的主要困难是什么?(可多选)
缺乏汉语教学设计能力
缺乏职业技能专业知识与教学技巧
缺乏合适的教材
缺乏必要的辅助资源
不能平衡汉语和职业技能教学的关系
其他
您在教学实施中遇到的最大挑战是什么?(可多选)
如何进行汉语词汇、语法讲解
怎么组织汉语练习
如何用简单的方式讲解专业知识
不能解决学生汉语水平低、影响专业学习的矛盾
自己专业知识不足导致影响教学效果
如何提升学生学习职业技术的兴趣
如何提升学生学习汉语的兴趣
其他
您在教学评估中遇到的主要问题是什么?(可多选)
如何制定汉语口语评价标准
如何根据学生的汉语能力基于恰当的学习建议
当学生汉语水平高于专业能力时如何整体评价学生
当学生的专业能力高于汉语能力时如何整体评价学生
不能对学生的职业技能学习情况做出恰当的评估
其他
在国外进行教学时,您有什么困难?(可多选)
外语能力不足
不熟悉当地环境与文化习俗
课时多,没机会提高进修
心理上很难适应
没参加过海外教学
饮食、气候不习惯
其他
在专业发展方面你遇到的主要问题是什么?(可多选)
与其他教师的横向交流少
没有专业培训,只能自己摸索
缺乏团队支持
相关研究成果少,无可借鉴的材料
教学工作忙,无科研机会
其他
请您对以下各行内容进行评价
我需要关于国际中文教学的全面培训 ★ ★ ★ ★ ★
我只需要汉语教学法的培训 ★ ★ ★ ★ ★
我需要学习汉语本体知识 ★ ★ ★ ★ ★
我需要职业技能专业方面的培训 ★ ★ ★ ★ ★
我通过自学可以应付“中文+职业技能”教学工作 ★ ★ ★ ★ ★
我觉得职业技能专业教师应该跟国际中文教师密切合作,相互学习 ★ ★ ★ ★ ★
作为职业技能专业教师,我愿意倾听来自国际中文教师的建议 ★ ★ ★ ★ ★
作为职业技能专业教师,我希望创新“中文+职业技能”教学形式 ★ ★ ★ ★ ★
我从事“中文+职业技能”教学是暂时的,以后我还回归本行,那里更有发展 ★ ★ ★ ★ ★
我打算成为专门的“中文+职业技能”教师 ★ ★ ★ ★ ★
为了成为合格的“中文+职业技能”教师,我愿意参加任何形式的培训 ★ ★ ★ ★ ★
您觉得“中文+职业技能”教学的创新突破点在哪方面?
职业技能
汉语教学
二者结合
其他
为了成为合格的“中文+职业技能”教师,您迫切需要在哪方面进行学习与提高?
    ____________
请分享一个您教学成功的经验或教训。
    ____________
关于“中文+职业技能”教师的专业发展,您有什么思考与建议?
    ____________

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