综合实践活动视角下的小组合作有效性调查问卷

亲爱的同学:
您好!我们正在做一项关于综合实践活动视角下的小组合作有效性的调查。本调查无需填写姓名,请您在相应的○里打√。感谢您百忙中回答我们的问题,祝您学习进步!
你的学段是:
小学3~4年级
小学5~6年级
初中7~9年级
其他
你的性别是:
当与同学合作感到十分舒适时,你的状态是:
做事认真,全神贯注
乐于交流与分享
愿意倾听
其他
在小组合作时,你认为组长的存在重要吗?
重要
不重要
在小组合作中,一个优秀的组长,应该具备哪些特质?(可多选)
遇事积极与组员沟通交流
果断,不拖泥带水
能根据组员的特质与意愿进行分工
以身作则
能维护纪律
能有效调解矛盾
其他
在小组合作中,你更愿意成为哪个角色?
决策者
行动者
记录者
汇报者
你更愿意成为该角色的理由是什么?
    ____________
在小组中,如果被分配到的任务恰好是你的短处,你认为会使你的效率降低吗?
不会
在小组中,如果被分配到的任务恰好是你的短处,你会怎么做?
迎难而上
放弃
与组员进行沟通,换个任务
其他
你认为小组合作时,分工的细致程度会影响你的效率吗?
不会
你认为下面哪类课程需要小组合作?(可多选)
科技制作类
劳动生态类
场馆人文类
拓展运动类
在小组合作中,对于科技制作类课程,最重要的是哪一点?
默契协作
乐于交流
分工细致
发挥长处
其他
在小组合作中,对于劳动生态类课程,最重要的是哪一点?
默契协作
乐于交流
分工细致
发挥长处
其他
在小组合作中,对于场馆人文类课程,最重要的是哪一点?
默契协作
乐于交流
分工细致
发挥长处
其他
在小组合作中,对于拓展运动类课程,最重要的是哪一点?
默契协作
乐于交流
分工细致
发挥长处
其他

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