基本信息
性别 ____________
年级 ____________
专业 ____________
班型 ____________
成绩 ____________
您认为教师在选用课堂评价语言时会考虑学生的性格特征吗？
每次都会考虑
经常会考虑
一般会考虑
较少考虑
不考虑
您认为教师在选用课堂评价语言时有注意到学生的情绪变化吗？
教师在课堂上使用评价语言时会注意结合学生的心理状态吗？
教师经常会对学生的哪类行为进行语言评价。（可多选）
违纪行为
良好表现行为
学习状态不佳
学习状态良好
教师对学生进行评价时，评价语言经常指向哪些方面。（可多选）
当您回答问题正确时，教师只用简短的“好”、“不错”来评价。
教师使用课堂评价语言时下列哪个语句特点能够引起学生的注意。
您认为教师在课堂上评价学生时语速如何？
语速非常快
语速较快
语速适中
语速较慢
语速非常慢
在对学生进行评价时，教师会注意将口头评价语身体姿态或动作（如目光、微笑、点头、鼓掌等）相结合吗？
您认为在课堂教学中哪种评价方式最有效果。
口头评价
书面语言评价
非语言评价（如肢体、动作、表情）
对学生来说，您认为教师良好的课堂评价语言的作用体现在（可多选）
明确知识正确
感受积极的情绪体验
引发学生思考
树立正确学习态度
改正不良学习习惯
增强师生互动