小学语文高年级习作教学中读写结合现状问卷调查

亲爱的同学们:
       你们好!本调查的目的在于了解小学高年级习作教学读写结合的现状。问卷采取无记名的方式。 回答无正确与错误之分,无论您选择什么样的答案,都不会对您产生任何不利影响,无需任何顾虑。请根据您的实际情况在选项上打 , 真诚感谢你的合作!
年级
五年级
六年级
性别
一、学生的思想观念
1.你喜欢阅读吗
A.非常喜欢
B.一般
C.不喜欢
D.非常讨厌
2.你喜欢写作吗
A.非常喜欢
B.一般
C.不喜欢
D.非常讨厌
3.你阅读的目的是什么?(多选题)
A.兴趣所在
B.提高阅读能力
C.为写作积累素材
D.丰富知识层面
E.学习他人写作经验
F.消遣时间
4.你写作的原因是?
A.有感而发
B.记录生活
C.锻炼表达能力
D.老师的要求
5.你认为阅读和写作之间有关系吗?
A.关系密切
B.有关系,不密切
C.没什么关系
D.不了解
6.你认为阅读对于提高你的写作能力有帮助吗?
A.有很大帮助
B.有一些帮助
C.没有帮助
D.不清楚
7.你认为阅读对写作有哪些帮助?(多选题)
A.积累素材
B.提升表达
C.习得技法
D.培养兴趣
E.不了解
F.其他
二、学生的行为习惯
8.你平均每天花在阅读上的时间?
A.2个小时以上
B.1个小时至2个小时
C.半个小时至1个小时
D.半小时以下
9.你在阅读书籍后会写读后感吗?
A.经常会
B.偶尔
C.几乎不会
D. 完全不会
10.在阅读书籍时,能一边阅读一边做记录吗?
A.经常会
B.偶尔
C.几乎不会
D. 完全不会
11.阅读书籍时你会特别关注文章的写作手法吗?
A.会认真学习并进行记录
B.偶尔关注
C.根据老师要求
D.不关注
12.平时阅读时,你会注意文章的细节描写吗?
A.经常会
B.偶尔
C.几乎不会
D. 完全不会
13.你会整理、记录平时积累的阅读材料吗?
A.经常会
B.偶尔
C.几乎不会
D. 完全不会
14.通过阅读你了解了哪些写作手法?(多选题)
A.比喻、夸张、拟人等修辞手法
B.首尾呼应、篇末点题等文章结尾手法
C.外貌描写、语言描写、心理描写等描写手法
D.总分总、分总等作文结构组织方法
E.借物抒情、托物言志、先抑后扬等描写手法
15.在学完课文之后你会积极阅读老师推荐的书目吗?
A.经常会
B.偶尔
C.几乎不会
D. 完全不会
16.你平时写作文有使用细节描写的习惯吗?
A.经常会
B.偶尔
C.几乎不会
D. 完全不会
17.除了老师的要求之外,你每天会坚持写日记吗
A.经常
B.偶尔
C.几乎不能
D. 完全不能
三、学生在习作教学中的表现
18.你是如何进行写作构思的?(思考写什么、怎么写、什么方法写)
A 想到哪写到哪
B 先列提纲再写
C 想到学过的课文,模仿写法进行创新
D 其他
19.在写作之前你主要通过哪些方式获得写作素材?
A.老师、家长提供
B.借鉴同学资料
C.从阅读中积累
D.回忆自己的生活经历
E.自己编造
20.在习作中你如何安排文章的结构?
A.根据习作的要求
B.根据教师的指导
C.参考阅读材料
D.不知道
21.在习作中你会运用平时阅读积累的名篇佳句吗?
A.经常会
B.偶尔
C.几乎不会
D. 完全不会
22.在写作时你会有意识地应用阅读中习得的写作技巧吗
A.经常会
B.偶尔
C.几乎不会
D. 完全不会
23.在写作中,你能运用正确的词句进行表达吗?
A.经常
B.偶尔
C.几乎不能
D. 完全不能
24.在写作中,你能恰当的使用一些修辞手法吗?
A.经常
B.偶尔
C.几乎不能
D. 完全不能
25. 在写作中,你能做到言之有物,不说假话、空话吗?
A.经常
B.偶尔
C.几乎不能
D. 完全不能
26.在写作中,你能够正确应用标点符号吗?
A.经常
B.偶尔
C.几乎不能
D. 完全不能
27.在老师批写作文后你通常会?
A 关心给出的分数或评语,不看原文
B 按照老师提出的要求去修改
C 反思自己的不足和改进方法,并有针对地进行读写训练
D 其他
28.通过老师的读写结合训练对你的阅读和写作能力有帮助吗?
A.非常有帮助
B.一般
C.偶尔有帮助
D.没什么帮助
29.你认为你在写作中最大的困难是:
A.对作文题目不感兴趣,没有写作欲望
B.平时没有材料积累,内容空洞
C.对作文写作技巧掌握不够,框架散乱
D.平时的练习较少,对提高成绩没有太大的帮助
30.你在写作表达过程中,如果遇到困难无从下笔,你通常会采取以下哪种方式解决?
A .请教老师,从老师那获得一些思路
B .和同学交流或者询问父母
C .参考一些写作书籍
D. 回忆自己掌握的阅读知识,再思考如何表达.
31.你觉得怎样才能提高自己的写作能力?
A.多阅读,多积累
B.丰富自己的阅历,累积生活经验
c.进行有计划的指导训练
D.不清楚
请检查你刚才的作答,保证无漏选,谢谢!

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