关于高中学生对统编高中语文教材“整本书阅读”理解情况的调查问卷

本次问卷采用匿名形式，请如实填写。感谢你的参与！

你的性别：

A.女

B.男

你的班级：

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你平时—般会读什么类型的书?

A.文学名著

B.玄幻、言情、武侠、漫画

C.社会科学类

D.自然科学类

E.教材教辅

F.其他

你对阅读感兴趣吗？

A.不感兴趣

B.有一些兴趣

C.非常感兴趣

你认为阻碍你阅读的主要因素：

A.没有阅读兴趣与习惯

B.没有充足的阅读时间

C.未能营造阅读氛围

D.不了解阅读的作用

E.其他原因

你的老师向你推荐书目的频率：

A.从未推荐

B.偶尔推荐

C.经常推荐

D.有长期阅读规划及常规性推荐

你这学期阅读完的整本书数量：

A. 0

B.1~2

C.3~5

D.5本以上

《乡土中国》整本书阅读进度：

完全没看

看了一点

看了大部分

看完了

你通过哪些方式学习了《乡土中国》：

A.《乡土中国》整本书阅读指导课

B.《乡土中国》课外阅读实践

C.《乡土中国》读书汇报课

D.《乡土中国》拓展阅读实践

E.其他

你觉得通过《乡土中国》整本书阅读学习后，你学到了：

A.能综合运用不同阅读方法完成整本书阅读任务，读懂专著，并能把握其精髓。

B.梳理全书纲目并简概内容，掌握作者的主要观点，了解其学术思想及学术价值。

C.联系个人经验，深入理解作品，撰写全书梗概、读书笔记和作品评介等，并与他人交流研讨。

D.检索、阅读跟专著有关的作者信息、作品背景、相关评价等文献资料，选择专题进行拓展阅读。

E.探究专著的语言特点和论述逻辑，学习撰写学术小论文，组织学术专题研讨活动。

F.没学到什么。

G.其他

你认为一个学期里《乡土中国》整本书阅读教学安排的课时量应为:

A.9节课以上

B.9节课

C.9节课以内

D.其他

你对普通高中语文统编教材“整本书阅读”学习内容的了解程度:

A.不曾了解

B.略知一二

C.大体了解

D.了解透彻

你认为进行“整本书阅读”教与学可能存在的主要问题:

A.中学阶段课业繁重，挤压了学生阅读整本书的时间。

B.学生缺乏良好的阅读兴趣和习惯，阅读理解能力有限，未能进入深度阅读。

C.教师在整本书阅读教学方面未能得到系统的培训与指导，在实践中缺乏清晰的教学路径。

ID.整本书阅读教与学投入的时间和精力，可能与学生学业成绩未能构成正比，削减了师生参与的热情。

请你为“整本书阅读”单元教学提出建议：

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14题 | 被引用1次

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