4.您是如何对待口语交际课的? ( )
A.制定教学计划,每周至少有一节口口语交际课。
B .按单元后的口语交际话题上,形式较随便。
C.时上时不上,内容、形式都较随意。
5.您班上的口语交际教学情况如何? ( )
A. 师生积极性都较高 ,配合默契 ,教学效果很好。
B .教师积极性很高,学生能配合。
C .教师积极性很高,学生不配合。
6.您口语交际教学的内容完全取自教材的内容? ( )
7.如果您所在学校的领导、老师、学生不重视口语交际教学,你认为原因什么? ( )
A.口语交际教学不可能在短时间内取得成效。
B .太耗费时间和精力，影响教学进度和教学任务的完成。
C.考试时基本上不涉及,即使涉及到相关内容也是笔试,而且在考分上拉不开距离。
8.您您经常在语文课堂指导学生进行口语交际训练吗? ( )
9.您-直坚持让学生进行课前演讲吗? ( )
A.没有进行过
B .坚持过一段时间间
C.一直坚持
10.您经常组织学生进行课堂讨论吗? ( )
A.没有组织过
B.组织过,但学生热情不高
C.经经常组织,讨论得很热烈
11.您认为小学生口语交际中存在的主要问题是: ( )
A.语言积累不够,语汇贫乏。
B.表达技巧差,词不达意。
C .理解力差,对话抓不住要害。
12.您了解新课标中口口语交际学的目标要求吗? ( )
13.您觉得口语交际教学与识字写字、阅读、写作教学同等重要吗? ( )
14.在教学任务比较紧,教学时间不充分的情况下,您会拿掉口语交际教学的内容吗? ( )
15.您认为小学生口语交际存在问题的主要原因是( )
A.社会评价、教育观念不够正确。
B.学校、家庭、社区环境,个人性格的影响。
C.受升学考试影响,没有时间训练。
16. 您觉得在口语交际课课程结束后,学生在相关知识能力方面有很大的进步? ( )
A.有很大进步
B .有进步但不太明显
C.没有进步
17. 每个学期都会对学生进行口语交际防面的考核并作出具体评价? ( )
18.您认为应当怎样提高学生的口口语交际能力? ( )
A.加强强知知识积累与强化口语交际教学相结合
B .丰富语汇,加强口语交际训练
C.发展智力,提高思维能力