辅助孩子站立后，逐渐放松辅助的双手；测试看孩子是否能够站立10秒以上
牵着孩子一只手不要用力，牵着目的是为了孩子保持平衡，观察孩子能不能自行调节往前迈步，在牵手协助的情况下，至少3步能不能做到
拿一个黄豆或黄豆大小的球及透明瓶子在桌子上，示范将小球放进小瓶子里；观察孩子会不会捏住小球往瓶子里投，可以不投进去，主要看有没有放的动作
请您示范用彩笔在纸上画道，鼓励孩子也同样做；观察孩子是不是可以自己用手握住笔在纸上画，留下痕迹即可
观察孩子见到爸爸或妈妈时，是否会有意识的主动叫爸爸或妈妈
先将玩具放在孩子手中，然后将玩具要回；（例，多多，请把玩具给我；或者给我**东西。),孩子可以主动松手把玩具交到家长手里
请观察给孩子穿衣服时，孩子会不会有穿衣配合，如会伸手，伸腿等动作，不一定做的很好。
您的孩子有几本绘本是经常表达想听或想拿的
A.很少读绘本（较弱）
B.一本（一般）
C.两本（不错）
您希望培养孩子的阅读习惯是
A.每月一次
B.每周一次
C.每天一次
D.喜爱阅读