您的教龄是
1. 5年以内
2. 6-10 年
3. 11-15年
4. 15 年以上
您认为中学英语教学中，语法的重要性如何?
1. 很小
2. 比较小
3. 一般
4. 比较大
5. 很大
您认为语法教学的目的是什么?
1. 不清楚
2. 为了让学生考试得高分
3. 为了让学生全面掌握语法知识
4. 为了促进学生听、说、读、写技能的发展
您认为语法知识对英语听、说、读、写能力的培养的作用如何？
1. 很小
2. 比较小
3. 一般
4. 比较大
5. 很大
您认为语法教学难易程度如何？
1. 很小
2. 比较小
3. 一般
4. 比较大
5. 很大
(多选)您认为提高学生英语语法水平最有效的途径是?
教师课堂讲授
多做语法题
学生看语法书自学
与同学讨论交流
写作
语法课堂上，您进行写作操练所学语法的时间是?
1. 多于5分钟
2. 3-5分钟
3. 少于3分钟
4. 没有写作操练
（多选）您经常给学生布置什么类型的语法作业？
1. 翻译
2. 单选
3. 改错
4. 写作
5. 造句
6. 填空
7. 改写句子
其他
您了解读后续写吗?
1. 非常了解
2. 比较了解
3. 基本了解
4. 很少了解
5. 从不了解
（多选）您认为在语法课堂上实施读后续写的目的是什么?
训练学生的逻辑思辨能力
训练学生理解语言知识点的能力
训练学生对语法知识的运用能力
其他
(多选)您认为读后续写有以下优点
1. 培养想象力和创新思维
2. 理解与产出紧密结合
3. 与阅读材料及作者互动
4. 创造性地模仿和使用语言
5. 有助于学习者自我纠错
6. 对外语教学几乎无负面作用
7. 适用于不同水平学习者
8. 结合语篇使用语言
其他
您对读后续写活动，您的兴趣如何?
1. 很低
2. 比较低
3. 一般
4. 比较高
5. 很高
您愿意把读后续写应用于语法教学吗?
1. 非常不愿意
2. 不太愿意
3. 一般
4. 比较愿意
5. 非常愿意
1. 非常无趣
2. 比较无趣
3. 一般
4. 比较有趣
5. 非常有趣
您认为实施读后续写课堂气氛活跃程度如何?
1. 很低
2. 比较低
3. 一般
4. 比较高
5. 很高
（多选）您认为自己把读后续写应用于语法教学最大困难是
文本选择
学生畏难情绪
教学备课时间长，没有时间和精力
没有困难
其他
在准备一节读后续写语法课中，您认为应该花多少时间进行文本选择呢？
1. 0-10分钟
2. 10-20 分钟
3. 20-30 分钟
4. 30分钟以上
(多选)在组织语法课的读后续写文本选择中，您会关注以下哪些方面?
体裁
难度
主题
趣味性
语言风格
篇幅长度
篇章结构
篇章内容
情感态度
文化内涵
其他
您认为读后续写对提高学生们对于语法学习的信心培养的作用如何？
1. 很小
2. 比较小
3. 一般
4. 比较大
5. 很大
您认为通过读后续写改善学生们语法知识的掌握作用如何?
1. 很小
2. 比较小
3. 一般
4. 比较大
5. 很大
您认为通过读后续写促进学生们语法知识的运用作用如何?
1. 很小
2. 比较小
3. 一般
4. 比较大
5. 很大
您认为通过读后续写提高学生们学习语法兴趣作用如何?
1. 很小
2. 比较小
3. 一般
4. 比较大
5. 很大